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家庭での体育、保健体育の学習コンテンツ参考例
児童生徒の体力向上を図る上で、児童生徒の運動習慣の確立が必要であり、学校での体育、保健体育授業における指導の充実に加え、放課後や休日における児童生徒の自発的な運動を促すことが大切です。スポーツ庁では、家庭での体育、保健体育学習を進める学習の参考例として、本年度の全国都道府県・指定都市教育委員会学校体育担当指導主事研究協議会において、「家庭での体育、保健体育の学習コンテンツ参考例」を作成しましたので活用願います。
本資料は、学校での体育、保健体育授業の内容を踏まえ、放課後や休日において、児童生徒が自主的に運動に取り組めるよう作成しました。本資料は、各校種（小学校、中学校、高等学校）の各領域について「知識及び技能編」「思考力、判断力、表現力等編」「体力編」で構成しており、学習の記録を残すための学習カードも添付しています。編集や加工が可能な形式としていますので、適宜変更して使用いただいても差し支えありません。
なお、本資料は、あくまでも学校の授業を補完するものであり、授業については適切に実施していただくようお願いします。
また、掲載のない領域については、準備ができたものから、順次掲載をする予定としていることを申し添えます。
令和３年１月１４日
※随時公開予定
学習コンテンツ一覧
| 校種 | 領域 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 小学校 | 体つくり運動系 | 器械運動系 | 陸上運動系 | 水泳運動系 | ボール運動系 | 表現運動系 | 保健 | |
| 中学校 | 器械運動 | 陸上競技 | 水泳 | 球技 | 武道 | ダンス | 保健 | |
| 高等学校 | 器械運動 | 陸上競技 | 水泳 | 球技 | 武道 | ダンス | 保健 | |
小学校
体つくり運動系
体つくりの運動遊び（第1学年及び第2学年）
体つくり運動（第3学年及び第4学年）
器械運動系
マットを使った運動遊び（第1学年及び第2学年）
鉄棒運動（第3学年及び第4学年）
跳び箱運動（第5学年及び第6学年）
陸上運動系
幅跳び（第3学年及び第4学年）
ハードル走（第5学年及び第6学年）
水泳運動系
水泳運動（第3学年及び第4学年）
水泳運動（第5学年及び第6学年）
ボール運動系
ゲーム（鬼遊び）（第1学年及び第2学年）
ベースボール型ゲーム（第3学年及び第4学年）
ネット型（ソフトバレーボール）（第5学年及び第6学年）
表現運動系
表現リズム遊び（第1学年及び第2学年）
フォークダンス（第5学年及び第6学年）
保健
健康な生活又は体の発育・発達（第3学年及び第4学年）
病気の予防（第5学年及び第6学年）
中学校
器械運動
マット運動（第1学年及び第2学年）
鉄棒運動（第3学年）
陸上競技
走種目（第1学年及び第2学年）
跳躍種目（第3学年）
水泳
水泳（第1学年及び第2学年）
水泳（第3学年）
球技
ゴール型（サッカー）（第1学年及び第2学年）
ネット型（バレーボール）（第1学年及び第2学年）
ベースボール型（ソフトボール）（第3学年）
武道
剣道（第1学年及び第2学年）
柔道（第3学年）
ダンス
創作ダンス（第1学年及び第2学年）
現代的なリズムのダンス（第3学年）
保健
健康な生活と疾病の予防（第1学年及び第2学年）
健康と環境（第3学年）
高等学校
器械運動
跳び箱運動（入学年次）
平均台運動（入学年次の次の年次以降）
陸上競技
走種目（入学年次）
投種目（入学年次の次の年次以降）
水泳
水泳（入学年次及び入学年次の次の年次以降）
球技
ゴール型（バスケットボール）（入学年次）
ネット型(バドミントン)（入学年次の次の年次以降）
武道
剣道（入学年次）
柔道（入学年次の次の年次以降）
ダンス
創作ダンス（入学年次）
現代的なリズムのダンス（入学年次の次の年次以降）
保健
「現代社会と健康」又は「安全な社会生活」（入学年次及び入学年次の次の年次以降）
「生涯を通じる健康」又は「健康を支える環境づくり」（入学年次及び入学年次の次の年次以降）
お問合せ先
政策課企画調整室
電話番号：03‐5253‐4111（内線2674）