平成16年度　臨時全国都道府県・指定都市教育委員会　指導主事会議（平成17年1月19日開催）

• 資料1‐1　「甦れ、日本！」

• 資料1‐2　文部科学省「義務教育改革推進本部の設置について」

• 資料1‐3　中央教育審議会義務教育改革に関する検討体制について  （PDF:215KB）

• 義務教育特別委員会の設置について

• 資料1‐4　義務教育の在り方に関する検討の論点（中央教育審議会会長試案）

• 資料1‐5　教育改革に関する広報・広聴活動について

• 資料2‐1　PISA調査とTIMSS調査の概要

• 資料2‐2　OECD生徒の学習到達度調査（PISA2003）の概要

• 資料2‐3　OECD生徒の学習到達度調査（PISA2003）の要約

• 資料2‐4　国際数学・理科教育動向調査（TIMSS2003）の概要

• 資料2‐5　国際数学・理科教育動向調査（TIMSS2003）の国際比較結果の概要  （PDF:5,729KB）

• 資料2‐6　「生きるための知識と技能2」

• 資料3‐1　PISA調査（読解力）の公開問題例  （PDF:5,020KB）

• 資料3‐2　PISA調査（数学的リテラシー）の公開問題例  （PDF:2,381KB）

• 資料3‐3　PISA調査（科学的リテラシー）の公開問題例  （PDF:1,468KB）

• 資料3‐4　PISA調査（問題解決能力）の公開問題例  （PDF:1,920KB）

• 資料3‐5　PISA調査質問紙（学校・生徒）  （PDF:1,042KB）

• 資料3‐6　TIMSS調査（算数・数学）の公開問題例  （PDF:1,414KB）

• 資料3‐7　TIMSS調査（理科）の公開問題例  （PDF:1,521KB）

• 資料3‐8　TIMSS調査質問紙（児童生徒・学校・教師）  （PDF:2,514KB）

• 資料4‐1　PISA・TIMSS対応ワーキンググループの設置

• 資料4‐2　PISA2003の評価・分析方法

• 資料4‐3　TIMSS2003の評価・分析方法

• 資料4‐4　PISA調査、TIMSS調査の結果分析（中間まとめ）（課題と改善の方向主なポイント）

• 資料4‐5　PISA調査、TIMSS調査の結果分析（中間まとめ）（全体状況）

• 資料4‐6　PISA（読解力）の結果分析と改善の方向（要旨）

• 資料4‐7　PISA（数学的リテラシー）及びTIMSS（算数・数学）の結果分析と改善の方向（要旨）

• 資料4‐8　PISA（科学的リテラシー）及びTIMSS（理科）の結果分析と改善の方向（要旨）

• 資料4‐9　PISA（読解力）の結果分析と改善の方向

資料4‐10　PISA（数学的リテラシー）及びTIMSS（算数・数学）の結果分析と改善の方向

• PISA2003調査‐数学的リテラシー‐  （PDF:1,245KB）

• TIMSS2003調査‐算数・小学校4年‐  （PDF:1,611KB）

• TIMSS2003調査‐中学校数学2年‐  （PDF:1,241KB）

資料4‐11　1PISA（科学的リテラシー）及びTIMSS（理科）の結果分析と改善の方向

• PISA2003調査‐科学的リテラシー‐  （PDF:1,337KB）

• TIMSS2003調査‐理科・小学校4年‐  （PDF:1,575KB）

• TIMSS2003調査‐理科中学校2年‐  （PDF:1,635KB）