発達障害の可能性のある児童生徒等に対する支援事業（経験の浅い教員の専門性向上に係る支援体制等構築研究事業）

1．趣旨
　発達障害の可能性のある児童生徒等に対する、経験の浅い担当教員（通常の学級や通級による指導等の担当）の専門性向上に係る支援体制の構築のための研究を行う。

2．事業の内容
　教員養成課程を有する大学と連携したうえで、以下を実施。
　（1）教員の専門性向上のための研修等の機会の充実
　（2）経験の浅い教員への指導・助言などのサポート体制の構築
　（3）現状のニーズに対応した教員養成課程における教授法の検討

令和3年度発達障害の可能性のある児童生徒等に対する支援事業　概要図(PDF:428KB)

成果報告書

北海道

• 成果報告書 (PDF:222KB)
• 概要図 (PDF:372KB)

山形県

• 成果報告書 (PDF:247KB)
• 概要図 (PDF:806KB)

三重県

• 成果報告 (PDF:456KB)
• 概要図 (PDF:419KB)
• 成果物1　発達障がい支援アドバイザーの活用について (PDF:361KB)
• 成果物2　発達障がい支援アドバイザーの活用リーフレット (PDF:395KB)
• 成果物3　研究実践報告資料 (PDF:2.6MB)

兵庫県

• 成果報告 (PDF:399KB)
• 概要図 (PDF:367KB)
• 別添1-1　教員資質向上指標 (PDF:200KB)
• 別添1-2　令和3年度研修計画 (PDF:185KB)
• 別添2-1　連携による効果的な実践普及啓発リーフレット (PDF:1.7MB)
• 別添2-2　リーフレット用語集 (PDF:287KB)

香川県

• 成果報告 (PDF:542KB)
• 概要図 (PDF:518KB)
• 資料1　実態とニーズの把握のためのアンケート (PDF:214KB)
• 資料2　研修内容一覧 (PDF:314KB)
• 資料3　高等学校における取組 (PDF:913KB)
• 資料4-1 生徒指導・特別支援校内委員会だより (PDF:909KB)
• 資料4-2 校内委員会・ケース会議進行マニュアル（司会者用） (PDF:84KB)
• 資料4-3 校内委員会・ケース会議記録マニュアル（記録者用） (PDF:118KB)
• 資料5　さぬき市支援・連携のための引き継ぎガイドライン (PDF:114KB)
• 資料6　特別支援教育の視点を取り入れた授業の自己チェックリスト (PDF:179KB)
• 資料7　特別支援教育のキャリアステージと特別支援マスター指標 (PDF:118KB)

愛媛県

• 成果報告 (PDF:353KB)
• 概要図 (PDF:489KB)

宮崎県

• 成果報告 (PDF:247KB)
• 概要図 (PDF:804KB)

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