クラウド・地域人材利用型モデル

概要

■モデルの意義・目指そうとしていることや、特徴（特異性、利点）

　自律型ロボット教材を活用したプログラミング学習モデルの検証
　特徴：誰もが取り組み易く、効果的で、続けられるロボット

■なぜそのモデルを設計・採用するに至ったか

・現在の子供たちが、将来、日本を牽引し、世界と勝負できる人材として活躍するためには、認知能力に加え、非認知能力（考える力、やりきる力）を若年時に伸ばすことが非常に重要であるといわれている。実社会で直面する課題を解決するためには、自分一人で解決するだけでなく、チームで協働して解決する能力が必要である。また、世の中にある資源（情報、ツール、人材）をできうる限り活用し、論理的に考察・検証し、迅速かつ質の高い解決方法を提案する能力も、非認知能力として考えられる。ロボット教材を用いたプログラミング学習は、上記の能力を向上させるには効果的であり、近年、弊社を含め、民間業者によるロボット教室が拡大している。一方で、公教育に導入するには以下の課題がある。

・現状の課題認識
　・【課題1】導入障壁が高い（教材が高価、プログラミングを指導できる人材が不足）。
　・【課題2】言語系教材に対する優位点が不明（ロボット教材を用いた効果・検証（定量評価）が十分でない）。
　・【課題3】継続学習が難しい（ロボット教材を用いたプログラミング学習をだれでも・気軽に続けられる環境が少ない）。

参考添付資料

参考資料

• クラウド・地域人材利用型モデルの詳細記事はこちら（総務省HPにリンクします）