1．日時

平成22年10月21日（木曜日）12時30分～14時30分

2．場所

文部科学省3階1特別会議室

3．議題

1. 委員の交代について
2. 追加分析について
3. 平成23年度調査における質問紙調査の項目の見直しについて
4. その他

4．配付資料

• 資料1　全国学力・学習状況調査の分析・活用の推進に関する専門家検討会議について
• 資料2-1 教科指導におけるICT活用と学力・学習状況の関係に関する調査（横浜国立大学）
• 資料2-2　読書活動と学力・学習状況調査の関係に関する調査研究（静岡大学）
• 「学校図書館ハンドブック」学力向上のための読書活動 ※社団法人全国学校図書館協議会のページにリンク
• 資料2-3　地方自治体の学力調査と接合したパネルデータを用いた学力の規程要因分析（広島大学）
• 資料2-4 地域におけるデータ等を補完的に用いた調査分析手法の調査研究（名古屋大学）  （PDF:923KB）
• 資料2-5 学校質問紙調査による学校の類型化（早稲田大学）  （PDF:537KB）
• 資料2-6 社会関係資本と学力（お茶の水女子大学）  （PDF:462KB）
• 資料3 平成23年度質問紙調査の項目の見直しについて（案）
• 資料4 平成23年度以降の全国的な学力調査の在り方について（中間まとめ）
• 資料5 全国的な学力調査の実施  （PDF:364KB）
• 資料6 教科追加の検討に関するワーキンググループについて
• 資料7-1 平成22年度全国学力・学習状況調査の結果について
• 資料7-2 平成22年度全国学力・学習状況調査 新たに分かったことの例  （PDF:215KB）
• 資料7-3 平成22年度全国学力・学習状況調査 調査結果のポイントについて  （PDF:1128KB）
• 資料8 全国学力・学習状況調査の結果を活用した調査研究について
• 資料9 全国学力・学習状況調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究について
• 資料10 平成21年度委託事業　学力調査活用アクションプラン推進事業成果報告書について

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