資料1-2　（別紙1）第206回ユネスコ執行委員会　SDG4及びESDに係る議論

1．【議題6-1】SDG4の世界的／地域的調整及び支援

　　（1）ユネスコによる報告概要

• SDG－教育2030ステアリング・コミッティにおいて、2019年国連ハイレベル政治フォーラムへのインプットのために文書作成中。
• グローバル教育2030会合（2018年12月）では、ブリュッセル宣言を採択し、「誰一人取り残さない」、より構成で包摂的な教育の法制化、ESD/GCEDの強化、資金動員の増加等の8つの優先分野に就いて合意。
• ユネスコはESD及びGCED活動を通じたグローバルレベルでのSDGターゲット4.7のモニタリングを主導。

　　（2）全体の議論

• 多くの国が関心を持ち積極的に発言。
• SDG4－教育2030の進展に対する事務局への謝辞とともに、アフリカやラテンアメリカの国から地域会合へのフォローアップを求める発言や、移民・難民を含む包摂性に焦点を当てるべきという発言あり。

　　（3）日本からの発言

• SDG4の達成に向けた取組に対し我が国は、信託基金等を通じ貢献を果たしており、今後も継続して支援。

2．【議題6-2】2019年以降のESD（持続可能な開発のための教育）

　　（1）GAP後継枠組のポジションペーパー案の要点

• 【ESD for 2030の目標】：17のSDGs達成を通じた、より公正で持続可能な社会の構築。
• 【ESD for 2030アプローチ】：行動の変容、構造的変更、科学技術の進歩した未来の観点からのアプローチの必要性。
• 【実施枠組】：5つの優先行動分野を維持し、5つの優先行動分野のパートナーネットワークが横断的に活動するための一つの包括的ネットワークを構築する。SDGs達成のために、5つの優先行動分野の取組強化。
• 【財政及び事務面の実施】：通常プログラム・予算によるESD for 2030の実施。多様な通常外予算の獲得。加盟国にはvoluntary contributionを求める。

　　（2）全体の議論

• 多くの国が関心を持ち積極的に発言。
• ESD for 2030の進展に対する事務局への謝辞とともに、各国からESDを重要視し前向きに取り組む旨の発言や、ユネスコ/日本ESD賞に対する日本への感謝と継続の有効性（ナイジェリア）の発言あり。

　　（3）日本からの発言

• ESDのGAP後継枠組において、ESDがSDGs全ての目標達成に貢献することが明確に示されたことは重要。
• GAP後継枠組のプレ・ローンチイベントを開催、ユネスコ加盟国の参加を歓迎。

　　（上記発言に対する教育事務局長補のコメント）

• プレ・ローンチイベント開催について言及していただき感謝。ESDはユネスコスクールなどをツールとして、気候変動などの問題に分野横断的に取り組んでいくべき。

※SDG4-教育2030に関し、全てのSDGsの実現の鍵としてESDの重要性が再確認されるとともに、「ESDに関するグローバルアクション・プログラム（2015－2019）」（GAP）の後継枠組みである「持続可能な開発のための教育：SDGsの達成に向けて(ESD for 2030)」の実施の方向性に関する提案が決議された。

※事務局長に対し、本件については第40回ユネスコ総会及び第74回国連総会で承認を得るよう要請がなされた。

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