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文京学院大学では、次世代のマネジメント技術といわれる“可視化する能力”のなかでも核の一つとなる「ビジュアルシンキング」関連のカリキュラムを平成28年から経営学部で導入しています。「ビジュアルデザイン」「ビジュアル・シンキング」「ビジュアルデザイン制作」「インフォグラフィック制作」等の科目を設置することで、ビジュアルによる“分かりやすさ”“説得力”をビジネスの情報伝達手段として使いこなせる人材育成を目指しています。特に情報の見える化として注目される「インフォグラフィック」を通して、ビジュアル（視覚）によるコミュニケーション（伝達）とは何かをテーマに、“デザインの果たす役割”について研究しています。
今回の展示では、経営学部にビジュアルシンキングを導入した背景から、授業の展開、学生の作品を紹介するとともに、本学が設置する4つの学部（外国語学部・経営学部・人間学部・保健医療技術学部）が持つ知見と融合することで、本学の特色ある取組を生み出したインフォグラフィックを活用し制作・発表しているリーフレット及び映像を通して、現代の様々な社会課題の解決において、デザインの果たす役割を紹介します。
恵泉女学園大学では、生涯にわたって自分らしく生きる目標を忘れず、身近な大切な人、地域・社会のために尽くして生き続ける力＝「生涯就業力」を磨くことを教育活動の主軸として掲げています。それにあわせて「恵泉女学園大学で身につけるべき20の力」を示し、様々なプログラムで成長実感を得られるようにカリキュラムを組んでいます。
文部科学省インターンシップ表彰・選考委員会特別賞受賞プログラムにもなったタイ長期フィールドスタディプログラムは、知識・理解力のほか課題解決力・自律学習力などが学生自身の成長実感として挙げられてきました。また、事後学習ではコミュニケーション力、柔軟性、多文化理解力プログラム主体的実行力や情報収集力、計画力などが挙げられ、その後の学生生活、就職活動準備に役立っています。
今回の展示ではそのような教育効果のあるプログラムを紹介します。
