快適性と省エネの両立を目指した、地域の防災拠点となる長寿命化改修

改修ポイント

教室の他に子どもたちの居場所がある

各階に、トイレや階段室、ホールの余剰スペースを活用したアルコーブを設置。 教室の外にも、子どもたちがゆっくり過ごしたり落ち着いたりできる多様な居場所を確保した。

改修プロセス

仮設校舎を設置しない、「居ながら改修」でコスト削減

本改修では、事業コストの削減のため、また仮校舎を設置するスぺースの確保が困難なことから、居ながら改修を行なった。 授業への影響を考慮して、音の出る工事を休日に実施し、工期を長期化することで、児童に負担のない工事を進めた。特別教室や体育館の使用が制限されたが、カリキュラムの変更や、一つの特別教室を複数の科目で利用するなどの工夫で対応した。

地域の人を巻き込み、ワークショップで学校方針のアイディア出しを行う

学識者、地区代表者、学校代表者、保護者等による「矢吹小づくり検討委員会」を組織して6回の会議を開催。改修をきっかけとして、学校づくりの目標を立案し、防災機能と教育、そしてエコスクールに関する施設計画の内容について議論を重ね、「矢吹小学校改修基本計画報告書」を策定。 基本計画の方向性が見えた段階で、保護者と教職員等が参加したワークショップを開催し、施設を環境教育に生かすアイディアを募った。 事業着手後は定期的に工程会議を開催し、学校、教育委員会、施工業者の連携を密にしながら、学校運営や学習環境への配慮及び安全対策に努め、施工をスムーズに進めた。

平面図