資料2　我が国の高等教育の将来像（審議の概要）（中間報告　たたき台）

平成16年9月6日
中央教育審議会大学分科会

目次

• 我が国の高等教育の将来像（審議の概要）（中間報告　たたき台）　はじめに
• 1．21世紀初頭の社会像
  • （1）21世紀初頭の国際社会の展望
  • （2）21世紀初頭の我が国社会の展望
• 2．新時代の高等教育と社会
  • （1）「知識基盤社会」における高等教育の役割
  • （2）「知識基盤社会」における高等教育の中核としての大学
  • （3）高等教育と社会との双方向の関係：高等教育の危機は社会の危機
• 3．我が国高等教育の中長期的展望─ユニバーサル・アクセス時代の高等教育の将来像─
  • 〔3‐1〕 高等教育の将来像の基本的考え方
    • （1）高等教育の将来像の意義：高等教育計画から将来像へ
    • （2）高等教育を取り巻く環境の変化と今後の見通し
      • （ア）18歳人口の動向等
      • （イ）社会人、外国人留学生、パートタイム学生等の増大
      • （ウ）情報通信技術の発達
      • （エ）高等教育の国際化の進展
  • 〔3‐2〕 高等教育の発展とユニバーサル・アクセスの実現
    • （1）高等教育の量的拡大
      • （ア）全体規模に関する考え方
      • （イ）地域配置に関する考え方
      • （ウ）今後の人材養成に関する考え方
    • （2）高等教育の多様な機能と高等教育機関の機能別分化
      • （ア）高等教育が果たすべき多様な機能
      • （イ）様々な学習機会全体の中での高等教育の位置づけ
        1. 初等中等教育との接続等
        2. 生涯学習・社会教育との関連（含リカレント教育）
      • （ウ）個性・特色ある大学の機能別分化
  • 〔3‐3〕 高等教育の質の保証
    • （1）保証されるべき「高等教育の質」
    • （2）設置認可の重要性と的確な運用
      • （ア）事前・事後の評価の適切なバランス役割分担と協調による質の保証
      • （イ）設置認可制度及び設置基準の性格・役割
    • （3）自己点検・評価の充実
    • （4）認証評価制度の発展
      • （ア）機関別、専門職大学院評価及び分野別評価
      • （イ）評価団体の評価方策
    • （5）評価と教職員個々人の資質・能力の向上
    • （6）教育内容・方法、財務状況等に関する情報の開示
    • （7）経営状況の悪化した高等教育機関への対応
  • 〔3‐4〕 高等教育機関の個性・特色の明確化と質の向上
    • （1）各高等教育機関の在り方
      • （ア）大学
        1. 大学の公共性と自律性
        2. 学位と課程
        3. 学士課程
        4. 大学院（修士・博士・専門職学位課程共通）
        5. 修士課程
        6. 博士課程
        7. 専門職学位課程
        8. 短期大学の課程
      • （イ）高等専門学校
      • （ウ）専門学校
    • （2）国公私立大学の特色ある発展に関する考え方
    • （3）民間教育事業等の多様な形態に関する考え方
  • 〔3‐5〕 高等教育の発展を支える財政支援の在り方
    • （1）高等教育への財政的支援の拡充
    • （2）高等教育機関の多様な機能に応じたきめ細やかなファンディング・システム
  • 〔3‐6〕 高等教育の発展を支える各方面の取組
    • （1）国の高等教育行政の在り方
      • （ア）国の機能・役割
      • （イ）多元的な評価機関の形成
      • （ウ）多様で安定的な財源確保の取組
    • （2）地方公共団体の取組
    • （3）産業界等の取組
• 4． 新しい高等教育システムに向けて─ユニバーサル・アクセスの実現に向けた施策の方向性─
  • （1）将来像の実現に向けた施策の方向性
  • （2）5つの方向性と具体的に取り組むべき施策