平成31年度「帰国・外国人児童生徒に対するきめ細かな支援事業」に係る報告書の概要（愛荘町）

平成31年度に実施した取組の内容及び成果と課題

1．事業の実施体制（運営協議会・連絡協議会の構成員等）

• 愛荘町教育委員会事務局教育振興課外国人子どもサポート担当者
• 愛荘町教育国際指導員
• 愛荘町外国人支援員
• 各校園外国人児童生徒担当者
   

2．具体の取組内容　

（ ２ ）愛荘町教育委員会事務局教育振興課内に｢外国人子どもサポート担当｣を置き、児童生徒に母語での支援を行うサポート支援員と支援が必要な学校とのコーディネートを行った。また、指導員を外国籍児童生徒の在籍が特に多い学校に派遣し、初期指導や児童生徒及びその保護者や教員への支援や教育相談、就学指導等を行った。併せて、外国籍児童生徒の在籍が特に多い学校に、学習面・生活面での指導ができる｢外国人支援員｣、「教育国際指導員」を配置し、加配教員と協力して外国人の子どもの指導に当たった。

（ ４ ）令和元年５月｢特別の教育課程｣の編成と実施についての各校の交流を行った。８月「個別の指導計画」に基づいた指導実践の共有をした。２月個別の指導計画の見直しを行った。

（１０）ICT（自動翻訳機「ポケトーク」）を活用した在籍校日本語教室等への支援（生活適応指導・自立支援・教育相談・文書翻訳・日本語指導）を行った。また、保護者懇談会、進路説明会、入学説明会、家庭訪問時のICT（自動翻訳機「ポケトーク」）活用をした。

（１２）各校でのHP等での成果報告、各校での「学校だより」等での成果報告を行った。
 

3．成果と課題

（２）１年かけて支援体制を固めているところだが、年々、外国人児童生徒数が増加しているだけでなく、対応しなければならない言語も増えつつある。

（４）外国人児童生徒の出入りが激しく、支援が定着する前の転出もみられた。

（１０）ポケトーク導入は非常にありがたく、活用の機会が多々あった。しかし、導入台数が２台だったので、校区毎に貸し出したこともあり、使用要望が重なったことがあった。

（１２）支援体制の構築や、ポケトークの導入をはじめ、本事業の成果は大きいが、そのアピールを十分にはできていなかった。

4．その他（今後の取組予定等）