シラバスについて補足資料

1．シラバスに関する認証評価の評価基準と事例 
（各評価団体において，それぞれシラバスの基準が定められており，評価結果でも言及あり）
2．金沢工業大学の例  （PDF:515KB） PDF 
(1) 学習支援計画書（シラバス）の準備に先立ち，学内の教員へのアクティブラーニング実施を依頼
(2) 学習支援計画書の例（授業の運営方法を明記，また予習・復習の目安を示す）
3．北海道大学  （PDF:374KB） PDF 
(1) 21年度から「準備学習（予習・復習）等の内容と分量」を記載
(2) 学生アンケートによると，授業外学修時間平均が少しずつ上昇
4．アメリカの大学の例 
(1) ワシントン州立大学の事例
(2) ドレクセル大学の事例　⇒「シラバスは，教員と学生の契約」

⇒検討課題：「学士課程答申」で，以下のとおり提起した内容はどの程度進展しているか。進展してない場合の背景や，今後の促進方策をどう考えるか。

    シラバスに関しては，国際的に通用するものとなるよう，以下の点に留意する。

    • 各科目の到達目標や学生の学修内容を明確に記述すること
    • 準備学習の内容を具体的に指示すること
    • 成績評価の方法・基準を明示すること
    • シラバスの実態が，授業内容の概要を総覧する資料（コース・カタログ）と同等のものにとどまらないようにすること

お問合せ先

高等教育局高等教育企画課高等教育政策室

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