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人権教育の指導方法等の在り方について[第一次とりまとめ]

平成１６年６月
　



目次


はじめに

第1節   学校教育における人権教育の改善・充実についての基本的考え方
（１）   人権教育の目標について
（２）   ［自分の大切さとともに他の人の大切さを認めること］ができるような児童生徒の育成

第2節   学校教育における指導の改善・充実に向けた視点
（１）   人権教育全般に関わる視点
1 教職員における人権尊重の理念の理解・体得
2 学校教育活動全体を通じた人権教育の推進

（２）   人権教育を進める上での組織的体制と連携に関わる視点
3 学校としての組織的な取組とその点検・評価
4 家庭・地域との連携及び校種間の連携

（３）   内容・方法に関わる視点
5 自主性の尊重や体験的な活動を取り入れるなどの指導方法の工夫
6 児童生徒の発達段階や実態に即した内容・方法
7 教育の中立性の確保
8 効果的な学習教材の選定・開発

第3節   人権教育の指導の改善・充実に向けてのポイント

おわりに

参考資料
資料
人権教育の指導方法等の在り方について［第一次とりまとめ］（概要）（PDF：21KB）