午前の部となるセッション１では、本事業の指定校・アソシエイト校(※1)が３つの類型（地域魅力化型・グローカル型・プロフェッショナル型）に分かれ、地域協働推進校による取組の発表が行われました。また、小グループによるグループワークを行い、各校での現在の取組状況を共有し、活発な意見交換が行われました。

　午後の部となるセッション２では、テーマＡ・テーマＢのうち関心のあるテーマを選ぶ形で、３つの類型合同のワークショプを実施しました。
　テーマＡは、「取組実践の目的・手段・効果の『見える化』」として、三菱UFJリサーチ＆コンサルティングの進行にて行われました。本事業の指定校とアソシエイト校が実施したアンケート調査「高校魅力化評価システム」の結果をお返しし、「その結果をどう見るのか？」「事業の内容・取組の改善にどのように生かすことができるのか？」といった視点から皆でディスカッションを行いました。地域ブロックごとに行ったディスカッションでは、それぞれの調査結果（地域協働推進校の生徒・地域の「現状」の見える化）を見せ合いながら、白熱した議論が展開されました。同じような悩みを抱える他校の先生方との交流や、教育委員会、高校に関わる地域の方など、違った立場の人との交流が生まれたことも、有意義な時間となったようです。
　テーマＢの内容は、「コーディネーター人材とコンソーシアムの在り方」。一般財団法人　地域・教育魅力化プラットフォームを進行役に迎え、効果的な事業推進のために、いかに地域と協働する体制をつくるかについて検討しました。特に、「高校と地域をつなぐコーディネート機能とは？」「コーディネーターの役割とは？」「なぜ協働体制（コンソーシアム）をつくるのか？」といった疑問に対し、先進事例の紹介を行うと共に、この問いを皆で「考える」ことにも時間が使われました。地域との協働を進めるにあたり、多くの学校が直面するこれらの問いについて、多様な主体を交えて議論を行うことができたことは、参加者からも好評だったようです。

　「学び続ける高校プラットフォーム（みらいの職員室）」では、今後も高校関係者の方々が交流し・対話するような機会のご紹介を行っていきたいと思います。どうぞ楽しみにお待ちください。