登壇者

正頭英和 氏

立命館小学校・学校法人立命館起業事業化推進室 教育開発統括

2019年のGlobal Teacher Prizeにおいて、世界150ヵ国以上、3万人のエントリーの中から、日本人小学校教員初となるTop10に選ばれ、「世界の優秀な教員10人」となる。桃鉄教育版のエデュテイメントプロデューサーなどもつとめている。主な著書に「世界トップティーチャーが教える子どもの未来が変わる英語の教科書（講談社）」などがある。

モデレーター

益川弘如 氏

青山学院大学教育人間科学部教育学科・教授

博士（認知科学）。静岡大学教職大学院准教授、聖心女子大学教授などを経て、2024年4月より現職。国立教育政策研究所フェロー、(一社)教育環境デザイン研究所(Nahomi Institute, CoREF)理事、文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」委員などに携わっている。専門は学習科学、認知科学、教育工学。一人ひとりなりに持っている「問い」や「学ぶ力」を引き出し深く学ぶことができる授業づくりと学習評価の在り方、ICT・AI活用を追求している。また、学校教育を通して、自身の周りや社会の変革に貢献していくためのコミュニケーション能力、コラボレーション能力、イノベーション能力を育む学習環境デザインに興味がある。

パネラー

小牧瞳 氏

千葉大学アントレプレナーシップセンター　特任助教

千葉大学大学院人文公共学府博士後期課程に在籍。専門は教育方法学。
産官学連携によるアントレプレナーシップ教育の授業デザインをテーマに、学校現場と地域を横断した実践的研究を行っている。
2023年、非営利型の一般社団法人Spiceを設立。民設民営の第三の居場所「ちばユースセンターPRISM」の運営をはじめ、教育プログラムの開発・提供に取り組む。地域コーディネーターとして取り組んだ産官学連携のプロジェクトが評価され、2025年に第15回ちばコラボ大賞（千葉県知事賞）を受賞。
主な著作に『企業とつくる「魔法」の授業』（教育同人社、2018年、分担執筆）がある。
2023年10月より千葉大学教育学部特任助教。
2024年4月より千葉大学学術研究・イノベーション推進機構（IMO）URA。
2025年4月より千葉大学アントレプレナーシップセンター特任助教。現在に至る。

深沢享史 氏

世田谷区立深沢中学校　主幹教諭　進路指導主任　研究主任　第二学年主任

公立中学校教諭（数学科）。日本キャリア教育学会・日本特別活動学会会員。世田谷区キャリア教育推進リーダー。東京都中学校進路指導研究会および特別活動研究会に所属し、現場の最前線でキャリア教育の普及に努める。令和7年度東京都教育委員会職員表彰受賞。

モデレーター

生井秀一 氏

茨城県立下妻第一高等学校・附属中学校 校長

花王に入社し、営業部門を経てヘアケアブランドのマーケティングを担当、2021年にDX戦略推進センターを設立、花王のEC推進部長としてEC戦略を統括した。花王在籍時代には社長表彰を３度受賞し、24年間の花王人生に幕をとじた。
2023年にキャリアトランスフォーメーションに挑戦。茨城県内の公立中高一貫校の「校長」を教員免許不問で公募するプロジェクトに応募。1645人の応募者の中からの３人に選ばれ2024年4月から民間出身者の校長として現職に至る。
花王で培ったマーケティングスキルやアントレプレナーシップ精神を教育業界にも持ち込み、VUCA時代を生き抜く為の次世代人材育成に邁進している。

パネラー

小宮山利恵子 氏

東京学芸大学大学院 教育学研究科 教授
株式会社リクルート　スタディサプリ教育AI研究所所長

1977年東京生まれ。早稲田大学大学院修了後、衆議院、ベネッセ等を経て2015年より現職。国立大学法人 東京学芸大学大学院教育学研究科教授を兼務。専門はICT教育、アントレプレナーシップ教育。2020年よりAIにできないアナログ・リアルなことに関心を持ち、多様な資格と体験を通じて「人にしかできない学び」を探究。近著に『好奇心でゼロからイチを生み出す「なぜ？どうして？」の伸ばし方』（ディスカヴァー21、2025年）。

西田拓大 氏

和歌山県白浜町教育庁CWO
ウェルビーイングダイアログカードファシリテーター
2030 SDGs ゲーム公認ファシリテーター

大阪生まれ。小学校3年より千葉市、松戸市に育つ。父の故郷和歌山に戻り、白浜町で中学校理科教員として24年勤め、教頭職3年、小学校校長を1年、中学校校長2年ののち、2025年4月、白浜町教育長拝命。「学校はウェルビーイングなパワースポット」を合言葉として、ESDやウェルビーイングを軸とした教育を進めている。曹洞宗如々山不動寺九世佛心拓大和尚として僧侶を兼職。