| １、 |
義務教育（学校教育）の意義・目的
| １、 |
憲法・教育基本法の規定 |
| ２、 |
世界人権宣言・子供（児童）の権利条約、国際人権A規約の規定 |
| ３、 |
生涯学習社会での学校 |
| ４、 |
義務教育の国・自治体・保護者の保障義務 |
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| ２、 |
義務教育の教育内容と水準一教育課程の在り方
| １、 |
基礎学力・確かな学力―基礎・基本（科学的、合理的系統性） |
| ２、 |
総合的、多角的な応用力―生きる力（総合学習、総合化） |
| ３、 |
社会のルールー望ましい対人関係（家庭でのしつけ、教職員とのふれあい、Citizen） |
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| ３、 |
義務教育の修学年限の延長と学校間連携の在り方
| １、 |
６ 33、9年３高校（希望者全員入学） ６６（小中高接続・連携併設） |
| ２、 |
10年または12年（就学年齢を５歳にする） ５５、５６（小中等） |
| ３、 |
幼児学校小学校中学校高等学校、544 45５ |
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| ４、 |
義務教育費国庫負担と教育費の無償制の拡大―教育先行投資論
| １、 |
義務教育国庫負担の原則―機会均等、水準の維持 |
| ２、 |
授業料の無償教科書無償教育費補助 |
| ３、 |
高校の授業料無償または補助の拡大 |
| ４、 |
学習権の保障と少子化対策―階層差、地域差の是正、教育費高額化への対応 |
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| ５、 |
少人数学級と週熟度別指導―教育条件の改善
| １、 |
小・中学校における少人数―わかる授業の徹底（教職員の加配と授業方法） |
| ２、 |
個に応じた週熟度別指導 |
| ３、 |
学習歴より習得率を重視（７、５，３、の解消 一定年限での習得） |
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| ６、 |
「学びの共同体」としての学校―障害児・者と共に
| １、 |
子ども同士が学ぶ学級・学校 |
| ２、 |
子どもと教職員がともに学ぶ学級・学校 |
| ３、 |
子どもと教職員が保護者ともに学ぶ学級・学校 |
| ４、 |
地域における「学びの共同体」の学校 |
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