社会教育士を含めた社会教育人材の養成・活躍促進の在り方について

社会教育士を含めた社会教育人材の養成・活躍促進の在り方については、以下のページを参照ください。

• 社会教育人材の養成及び活躍促進の在り方について（最終まとめ）

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　　社会教育士について

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社会教育士フォローアップ研修について

趣旨

　社会教育の裾野の拡大を受けて、社会教育人材が果たすべき役割は多岐に及んでおり、社会教育人材に対して地域の実情に応じた学習機会の確保が必要不可欠です。また、研修を通じた地域におけるネットワークの構築による社会教育人材が互いに学び支え続ける仕組みの創設も急務です。
　そのため、文部科学省では、令和6年度から社会教育士等を対象としたフォローアップ研修を実施し、社会教育士の継続的な学習機会の確保及び地域における社会教育人材ネットワークの構築を目指しています。

社会教育士フォローアップ研修の事例

■北海道教育委員会（令和6年度）

　本研修は、社会教育主事と社会教育士が効果的に連携をしている地域を開催地とし、事例発表や現地学習、ワークショップ等の活動から、より実践的な地域づくりのノウハウや手法を学ぶとともに、参加者同士のネットワークの構築を目指して年３回の継続事業として実施しました。

• （北海道教育委員会）社会教育士フォローアップ研修の概要 (PDF:690KB)

■和歌山県教育委員会（令和6年度）

　本研修は、県内で社会教育に関わる活動をしている（したい）人と、県内市町村社会教育担当者とが一堂に会す場をつくり、生涯学習・社会教育に関する実践的知識について研修を実施しました。
　第１回目の研修では、太地町立くじらの博物館を会場に、“居場所”をキーワードに社会教育施設の新たな可能性について考えました。第2回目の研修では、社会教育士として、地域の魅力やニーズを発掘する方法について、フィールドワークをとおして考えました。

• （和歌山県教育委員会）社会教育士フォローアップ研修の概要 (PDF:496KB)

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