| （1） |
法科大学院設置に伴う2つの課題 |
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 法学部の在り方 法学研究者養成の在り方 |
| （2） |
法学部の在り方をめぐる問題 |
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| ＊ |
法学系学部の現況（平成18年4月1日） |
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| 法学部 |
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93学部 |
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入学定員 |
34,598名 |
| 法経学部 |
2学部 |
入学定員 |
540名 |
| 法文学部 |
4学部 |
入学定員 |
1,425名 |
| 現代法学部 |
1学部 |
入学定員 |
250名 |
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36,813名 |
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| 法学士の進路と教育の在り方 |
| （従来の在り方） |
| 法曹に限定されない多様な進路 ←法学士に対する社会のニーズ |
| →法学部教育 |
法曹養成への対応 リーガル・リテラシーの習得を目指すジェネラリスト教育 |
| →社会におけるリーガル・リテラシーの底支え |
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| （今後の動向） |
| 新しい法曹養成制度の下での法曹人口の増大 |
| →法曹の役割の拡大 |
| 法学士に対する社会的ニーズの実態は？ |
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| （3） |
法科大学院教育と法学部教育との関係 |
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高度専門職業人教育としての法曹養成教育は、原則として、法科大学院で行われる。 |
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→法学部教育は、法曹養成教育それ自体を行う場ではない。 |
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（問題） |
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法学既修者を対象とする2年修了コースの存在 |
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→法学部教育は、法曹養成の基礎教育を担う現実 |
| （4） |
高度専門職業人教育の在り方 |
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専門職業人教育における専門職大学院と学士課程・修士課程との役割分担 |
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| 専門職大学院 |
| ：法曹（法科大学院）、行政官等（公共政策大学院）、経営者等（経営大学院） |
| 6年制学士課程 |
| ：医師（医学部）、歯科医師（歯学部）、薬剤師（薬学部） |
| 修士課程 |
| ：エンジニア（工学系研究科修士課程など） |
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専門職大学院に相応しい高度専門職業人教育とは何か？ |
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→その前提となる学士課程教育とは何か？ |
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専門職業人教育の高度化の要因 |
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専門職に固有の知識・能力の高度化 |
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専門職に外在的な知識・能力の重要性 |
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