資料3　今後の教員養成・免許制度の在り方について（答申）（案）

平成18年　月　日
中央教育審議会

目次

• 今後の教員養成・免許制度の在り方について（答申）（案）　はじめに

1．教員養成・免許制度の改革の基本的な考え方

• 1．これからの社会と教員に求められる資質能力
  • （1）これからの社会と国民の求める学校像
  • （2）教員に求められる資質能力
• 2．教員をめぐる現状
• 3．教員養成・免許制度の改革の重要性
• 4．教員養成・免許制度の現状と課題
• 5．教員養成・免許制度の改革の方向

2．教員養成・免許制度の改革の具体的方策

• 序　教員に対する揺るぎない信頼を確立するための総合的な改革の推進
• 1．教職課程の質的水準の向上
  • （1）基本的な考え方
  • （2）「教職実践演習（仮称）」の新設・必修化
  • （3）教育実習の改善・充実
  • （4）「教職指導」の充実
  • （5）教員養成カリキュラム委員会の機能の充実・強化
  • （6）教職課程に係る事後評価機能や認定審査の充実
• 2．「教職大学院」制度の創設
  • （1）「教職大学院」制度の創設の基本的な考え方
  • （2）制度設計の基本方針
  • （3）具体的な制度設計（主として設置基準に関連する事項について）
  • （4）その他（設置基準以外の関連事項等について）
• 3．教員免許更新制の導入　－恒常的に変化する教員として必要な資質能力の確実な保証－
  • （1）導入の基本的な考え方
  • （2）具体的な制度設計
  • （3）現職教員を含む現に教員免許状を有する者への適用
  • （4）更新制等の円滑な実施のために
• 4．教員養成・免許制度に関するその他の改善方策
• 5．採用、研修及び人事管理等の改善・充実
  • （1）採用の改善・充実
  • （2）現職研修の改善・充実
  • （3）人事管理及び教員評価の改善・充実
• 6．教員に対する信頼の確立に向けて－国、大学、教育委員会、学校、教員等に対する期待－

• 別添1　教職実践演習（仮称）について
• 別添2　教職大学院におけるカリキュラムについて（補論）
• 別添3　平成14年の答申において指摘した課題との関係
• 別添4　免許更新講習の講習内容について（イメージ）
• 別添5　教員の資質能力の向上に関するこれまでの答申