「子どもの体力向上のための総合的な方策について」
（答申の概要）

「外遊び・スポーツスタンプカード（仮称）」の奨励

• ◇　学校の放課後，土日などに子どもが体を動かして，活動をしたときに，教員や保護者などがしるしをつけていき，子どもの励みや楽しみとなる「外遊び・スポーツスタンプカード（仮称）」を奨励する。

親子で行うスポーツ活動

• ◇　「親子スポーツの日（仮称）」の設定などにより，親子で行うスポーツ活動を促進する。

地域でのスポーツや外遊びの機会や場，仲間の確保−スポーツふれあい広場−

• ◇　不特定の子どもが集まってスポーツや外遊びができる「スポーツふれあい広場」を各地域で発掘を進める。その際，地域住民等の協力を得ながら学校開放を一層推進するとともに，個人単位で気軽に利用できる工夫を促す。
• ◇　個人や企業が所有する未利用地や運動場などの活用を促す。

子どもが体を動かしたくなる施設・設備の充実

• ◇　子どもが思い切って体を動かしたり，地域の交流拠点となるよう，学校や社会体育施設の運動場の芝生化などを進める。

スポーツや外遊びの指導，見守り

• ◇　子どもの発達段階等に応じて指導し，スポーツをする楽しさを感じさせることができるよう指導者の資質向上や子どものスポーツや外遊びを見守ったり，やり方を教えるボランティアの確保を進める。

自然体験活動への理解の促進

学校の取組の充実

• ◇　学校教育活動全体で体力の向上に取り組むとともに，体育の授業を複数の指導者によって指導することが重要であり，外部指導者の活用などを推進する。

運動部活動の充実 −スポーツにおける学社連携・融合の推進−

• ◇　運動部活動の充実のため，外部指導者の積極的な活用が必要である。
• ◇　少子化による部員不足等への対応として，複数校合同運動部活動を推進する。
• ◇　複数の種目に取り組むことができる総合運動部の推進を図る。
• ◇　運動部活動と地域スポーツクラブの連携・融合を図る。

指導の工夫など幼児教育の充実

プログラムの開発・普及

• ◇　子ども自身が体を動かすことの楽しさを発見し，進んで体を動かすことによって体力が向上するなどのプログラムを開発・普及する。

「スポーツ・健康手帳（仮称）」の作成・配布

• ◇　体力・運動能力の全国的なデータや生活習慣の改善方法などが掲載され，個人の健康・体力のデータや目標等を記入できる「スポーツ・健康手帳（仮称）」を国において作成し，それを基に地方公共団体などが工夫をこらした内容を盛り込み，子どもに配布するとともに保護者等にも活用してもらう。

生活習慣の基本は，調和のとれた食事，適切な運動，十分な休養・睡眠から−“健康3原則”の徹底−

• ◇　“健康3原則”が徹底され，子どもの生活習慣全体が適切なものになるために，家庭における生活の改善が必須であり，キャンペーンの中で理解を求める。
• ◇　「生活習慣チェックリスト」などを「スポーツ・健康手帳（仮称）」に掲載して配布し，子どもたちが自ら生活習慣を改善できる態度・能力を育成する。
• ◇　学校においては，学校外の専門家等も含めた組織一体としての取組が重要。

食に関する指導の充実

• ◇　学校における食の指導が重要であり、学校給食を活用することも大切である。
• ◇　学校における食に関する指導体制を充実するため，いわゆる「栄養教諭（仮称）」制度など学校栄養職員に係る新たな制度の創設の検討を進める。

家庭での子どもの生活習慣の改善

• ◇　家庭において大人も子どもも守るべき生活習慣のきまり（「毎日の朝食」「早寝早起き」「規則的な運動」「きちんした姿勢」など）をつくるなど，積極的に子どもの生活習慣の改善に取り組むことを促す。