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資料3　小・中学校現行学習指導要領における「言語力」にかかわる主な記述について（例）

言語活動等ごとの整理（例）

言語活動等	国語	社会	算数・数学	理科	生活	音楽	図画工作、美術
描写	説明や発表手紙を書く登場人物の心情や優れた叙述を味わう場面や情景について読む絵や写真について読む	観察調査見学調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験花の観察記録	言葉、絵、動作、劇化により表現観察する生活の変化の気付き	美しい言葉の表現を工夫して歌う	表し方や材料による感じの違いなどが分かる表現の意図や特徴をとらえる批評し合う
要約	説明や発表手紙を書く報告や意見発表のため文章や資料を作成目的に応じてまとめる要点をメモに取る目的や必要に応じて要約	観察資料の収集、活用、整理	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験記録や資料を基に調べる	観察する		美しさや用途などを考える
紹介	手紙を書く読んだ本を紹介する	調べたことを表現			言葉、絵、動作、劇化により表現生活の変化の気付き	作品を記録する方法を工夫	よさや面白さなどについて、感じたことや思ったことを話し合う
説明	話し合う説明や発表手紙を書く報告や意見発表のため文章や資料を作成調べてまとまった文章に表す	観察調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験化学変化を原子や分子のモデルで説明する	言葉、絵、動作、劇化により表現観察する生活の変化の気付き	歌詞の表す情景や気持ちを想像して表現	身近な材料に触れ、その感じについて話す
記録	調べてまとまった文章に表す記録文や学級新聞などに表す	資料の収集、活用、整理調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験調べる観測を行い、観測方法や記録の仕方などを身に付ける	観察する生活の変化の気付き	作品を記録する方法を工夫
報告	整理する調べてまとまった文章に表す観察したことを表す体験したことを話す報告や意見発表のため文章や資料を作成	資料の収集、活用、整理調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解	観察実験自然環境を直接調べたり、記録や資料を基に調べる	言葉、絵、動作、劇化により表現観察する生活の変化の気付き	作品を記録する方法を工夫	身近な材料に触れ、その感じについて話す
対話	計画的に話し合うスピーチする尋ねたり応答したりする尋ねたことをまとめる読書発表会対話や討論を行う	観察調査見学体験	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解	観察実験観察された事実を基に多様な視点から考察する	手紙や電話などを用い伝え合う活動観察する生活の変化の気付き	互いの音を聴いて演奏	みんなで話し合って考えたりして楽しく表す批評し合う
討論	話し合う資料を提示しながらスピーチする対話や討論を行う	討論	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解	観察実験観察された事実を基に考察する			表現の意図や特徴をとらえ、見方や感じ方を深める批評し合う
理解（情報の取り出し）	読書調べてまとまった文章に表す図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む	観察調査資料の収集、活用、整理	数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験追究する自然の事物現象についての理解を深める	観察する生活の変化の気付き	音楽の諸要素を表す用語を活動を通して理解	形や色、表し方の面白さなどに気付く
解釈	整理する図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む主題や要旨をとらえる	観察調査資料の収集、活用、整理	数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験観察記録に基づいて、規則性を見いだす	観察する生活の変化の気付き	歌詞の内容を味わい、ふさわしく表現	よさや面白さなどについて、感じたことや思ったことを話し合う批評し合う
熟考・評価	調べてまとまった文章に表す図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む自分の感想や考えをまとめる見方や考え方を養う表現の仕方や文章の特徴に注意して読む書いた文章を推敲、評価、批判	観察調査資料の収集、活用、整理社会的事象について多面的に考察する	数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験調べる追究する・観察された事実を基に考察する観察記録に基づき、関連付けて考察する	観察する生活の変化の気付き	文化・歴史とのかかわりから総合的に理解して聴く	つくるものと周囲の様子を考え合わせる批評し合う
論述	スピーチする説明や発表報告や意見発表のため文章や資料を作成	調べたことを表現	数の概念の理解	観察実験観察、実験の結果を考察し、表現する	言葉、絵、動作、劇化により表現

言語活動等	家庭、技術・家庭	体育、保健体育	外国語	道徳	特別活動	総則
言語活動等	家庭、技術・家庭	体育、保健体育	外国語	道徳	特別活動	総合的な学習の時間
描写	制作に必要な図をかく	感じを込めて踊る	描写するなどにより、考えを深めたり、情報を伝えたりする			観察実験	言語に対する関心や理解を深める
要約	情報を収集、判断、処理し、発信	自己の体に気付き	物語や説明文などのあらすじや大切な部分を読み取る		学級内の組織づくり	観察実験見学調査発表	言語に対する関心や理解を深める
紹介	幼児との触れ合いや関わり方の工夫ソフトウェアを選択して、表現や発信	仲間と交流する	自己紹介自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように書く	あいさつ、言葉遣い、動作時と場に応じた適切な言動		発表	言語に対する関心や理解を深める
説明	問題解決的な学習制作に必要な図をかくソフトウェアを選択して、表現や発信	互いに協力して練習ができるようにする	説明するなどにより、考えを深めたり、特徴を伝えたりする		諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める
記録	問題解決的な学習	自己に適した課題を持って技に取り組む	聞いたり読んだりしたことについてメモをとる		諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験見学調査問題解決や探究活動	言語に対する関心や理解を深める
報告	問題解決的な学習ソフトウェアを選択して、表現や発信	発表する	報告するなどにより、考えを深めたり、情報を伝えたりする		諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験問題解決や探究活動	言語に対する関心や理解を深める
対話	家族や幼児との触れ合いや関わり方の工夫	互いのよさを認め合う	聞いたり読んだりしたことについて、問答したり意見を述べ合ったりする言語を使用して気持ちや考えを伝え合うコミュニケーションを図る	あいさつ、言葉遣い、動作時と場に応じた適切な言動異なる意見や立場を大切にする	諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める
討論	家族関係をよりよくする方法を考えること	互いに協力して練習ができるようにする	聞いたり読んだりしたことについて、答したり意見を述べ合ったりする言語を使用して気持ちや考えを伝え合うコミュニケーションを図る	あいさつ、言葉遣い、動作時と場に応じた適切な言動	諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める
理解（情報の取り出し）	問題解決的な学習情報を収集、判断、処理し、発信	競争や運動の仕方を知るコンピュータなどの情報機器の使用	伝言や手紙などから書き手の意向を理解し、適切に応じる自然な口調で話されたり読まれたりする英語を聞いて、具体的な内容や大切な部分を聞き取る		諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験見学調査	言語に対する関心や理解を深める
解釈	問題解決的な学習情報を収集、判断、処理し、発信電気回路の配線・点検	運動の特性に応じた学び方について理解する健康の大切さを認識する	物語や説明文などのあらすじや大切な部分を読み取る	謙虚に他に学ぶ広い心をもつ		観察実験見学調査	言語に対する関心や理解を深める
熟考・評価	問題解決的な学習情報を収集、判断、処理し、発信	チームに適した課題を持つ発育・発達などに違いがあることに気づく	聞いたり読んだりしたことについて、感想や意見などを書いたりする意見を言うなどにより考えを深めたり、情報を伝えたりする			観察実験見学調査	言語に対する関心や理解を深める
論述	問題解決的な学習簡単なプログラムの作成	実験や実習を行う課題学習	自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように書く、話す	あいさつ、言葉遣い、動作時と場に応じた適切な言動		観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める

領域ごとの整理（例）

領域	国語	社会	算数・数学	理科	生活	音楽	図画工作、美術
話すこと	スピーチする話し合う説明や発表を行う	調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を正しく用いて、ものの位置を言い表す数えたり表したりする	観察，実験の結果を考察して自らの考えを導き出し表現する化学変化を原子や分子のモデルで説明する	言葉、絵、動作、劇化により表現手紙や電話などを用い伝え合う活動	歌詞の内容を理解して表現	みんなで話し合って考えたりして楽しく表す批評し合う
聞くこと	スピーチする話し合う説明や発表を行う	観察調査資料の収集、活用、整理調べたことを表現		観察された事実を基に多様な視点から考察を行わせる植物の種類を知る方法を身に付ける	言葉、絵、動作、劇化により表現手紙や電話などを用い伝え合う活動	人の声の特徴に気を付けて聴く	みんなで話し合って考えたりして楽しく表す批評し合う
読むこと	図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む読書	資料の収集、活用、整理調査	数えたり表したりする	記録や資料を基に調べる自然がもたらす恩恵や災害について調べる	手紙や電話などを用い伝え合う活動	歌詞の内容を理解して表現歌詞ふさわしい旋律を作る
書くこと	手紙を書く調べてまとまった文章に表す説明や記録などの文章を書く報告や意見発表のため文章や資料を作成整理する	調べたことを表現資料の収集、活用、整理	数えたり表したりする	花の観察記録観察，実験の結果を考察して自らの考えを導き出し表現する記録や資料を基に調べる	言葉、絵、動作、劇化により表現手紙や電話などを用い伝え合う活動	歌詞ふさわしい旋律を作る作品を記録する方法を工夫

領域	家庭、技術・家庭	体育、保健体育	外国語	道徳	特別活動	総則
領域	家庭、技術・家庭	体育、保健体育	外国語	道徳	特別活動	総合的な学習の時間
話すこと	家族や幼児との触れ合いや関わり方の工夫	互いのよさを認め合う協力して練習や競争ができる実験実習課題学習	自分の考えや気持ちなどが聞き手に正しく伝わるように話す	あいさつ、言葉遣い、動作時と場に応じた適切な言動異なる意見や立場を大切にする	学級内の組織づくり諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める
聞くこと	家族や幼児との触れ合いや関わり方の工夫	協力して練習や競争ができる実験実習課題学習	自然な口調で話されたり読まれたりする英語を聞いて、具体的な内容や大切な部分を聞き取ること	あいさつ、言葉遣い、動作時と場に応じた適切な言動謙虚に他に学ぶ広い心をもつ	学級内の組織づくり諸問題を話し合う生活上の諸問題の解決	観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める
読むこと	幼児との触れ合いや関わり方の工夫情報を収集、判断、処理し、発信電気回路の配線・点検	実験実習課題学習コンピュータなどの情報機器の使用	物語や説明文などあらすじや大切な部分を読み取る			観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める
書くこと	問題解決的な学習ソフトウェアを選択して、表現や発信	チームに適した課題を持つ協力して練習や競争ができる実験実習課題学習簡単な手当ができる	自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように書く			観察実験発表討論	言語に対する関心や理解を深める

資料3　小・中学校現行学習指導要領における「言語力」にかかわる主な記述について（例）　ダウンロード／印刷用（PDF:170KB）

お問合せ先

初等中等教育局教育課程課教育課程企画室

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（初等中等教育局教育課程課教育課程企画室）

言語活動等	国語	社会	算数・数学	理科	生活	音楽	図画工作、美術
描写	説明や発表手紙を書く登場人物の心情や優れた叙述を味わう場面や情景について読む絵や写真について読む	観察調査見学調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験花の観察記録	言葉、絵、動作、劇化により表現観察する生活の変化の気付き	美しい言葉の表現を工夫して歌う	表し方や材料による感じの違いなどが分かる表現の意図や特徴をとらえる批評し合う
要約	説明や発表手紙を書く報告や意見発表のため文章や資料を作成目的に応じてまとめる要点をメモに取る目的や必要に応じて要約	観察資料の収集、活用、整理	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験記録や資料を基に調べる	観察する		美しさや用途などを考える
紹介	手紙を書く読んだ本を紹介する	調べたことを表現			言葉、絵、動作、劇化により表現生活の変化の気付き	作品を記録する方法を工夫	よさや面白さなどについて、感じたことや思ったことを話し合う
説明	話し合う説明や発表手紙を書く報告や意見発表のため文章や資料を作成調べてまとまった文章に表す	観察調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験化学変化を原子や分子のモデルで説明する	言葉、絵、動作、劇化により表現観察する生活の変化の気付き	歌詞の表す情景や気持ちを想像して表現	身近な材料に触れ、その感じについて話す
記録	調べてまとまった文章に表す記録文や学級新聞などに表す	資料の収集、活用、整理調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験調べる観測を行い、観測方法や記録の仕方などを身に付ける	観察する生活の変化の気付き	作品を記録する方法を工夫
報告	整理する調べてまとまった文章に表す観察したことを表す体験したことを話す報告や意見発表のため文章や資料を作成	資料の収集、活用、整理調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解	観察実験自然環境を直接調べたり、記録や資料を基に調べる	言葉、絵、動作、劇化により表現観察する生活の変化の気付き	作品を記録する方法を工夫	身近な材料に触れ、その感じについて話す
対話	計画的に話し合うスピーチする尋ねたり応答したりする尋ねたことをまとめる読書発表会対話や討論を行う	観察調査見学体験	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解	観察実験観察された事実を基に多様な視点から考察する	手紙や電話などを用い伝え合う活動観察する生活の変化の気付き	互いの音を聴いて演奏	みんなで話し合って考えたりして楽しく表す批評し合う
討論	話し合う資料を提示しながらスピーチする対話や討論を行う	討論	方向や位置に関する言葉を用いる数の概念の理解	観察実験観察された事実を基に考察する			表現の意図や特徴をとらえ、見方や感じ方を深める批評し合う
理解（情報の取り出し）	読書調べてまとまった文章に表す図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む	観察調査資料の収集、活用、整理	数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験追究する自然の事物現象についての理解を深める	観察する生活の変化の気付き	音楽の諸要素を表す用語を活動を通して理解	形や色、表し方の面白さなどに気付く
解釈	整理する図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む主題や要旨をとらえる	観察調査資料の収集、活用、整理	数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験観察記録に基づいて、規則性を見いだす	観察する生活の変化の気付き	歌詞の内容を味わい、ふさわしく表現	よさや面白さなどについて、感じたことや思ったことを話し合う批評し合う
熟考・評価	調べてまとまった文章に表す図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む自分の感想や考えをまとめる見方や考え方を養う表現の仕方や文章の特徴に注意して読む書いた文章を推敲、評価、批判	観察調査資料の収集、活用、整理社会的事象について多面的に考察する	数の概念の理解文字や解の意味を理解	観察実験調べる追究する・観察された事実を基に考察する観察記録に基づき、関連付けて考察する	観察する生活の変化の気付き	文化・歴史とのかかわりから総合的に理解して聴く	つくるものと周囲の様子を考え合わせる批評し合う
論述	スピーチする説明や発表報告や意見発表のため文章や資料を作成	調べたことを表現	数の概念の理解	観察実験観察、実験の結果を考察し、表現する	言葉、絵、動作、劇化により表現

領域	国語	社会	算数・数学	理科	生活	音楽	図画工作、美術
話すこと	スピーチする話し合う説明や発表を行う	調べたことを表現	方向や位置に関する言葉を正しく用いて、ものの位置を言い表す数えたり表したりする	観察，実験の結果を考察して自らの考えを導き出し表現する化学変化を原子や分子のモデルで説明する	言葉、絵、動作、劇化により表現手紙や電話などを用い伝え合う活動	歌詞の内容を理解して表現	みんなで話し合って考えたりして楽しく表す批評し合う
聞くこと	スピーチする話し合う説明や発表を行う	観察調査資料の収集、活用、整理調べたことを表現		観察された事実を基に多様な視点から考察を行わせる植物の種類を知る方法を身に付ける	言葉、絵、動作、劇化により表現手紙や電話などを用い伝え合う活動	人の声の特徴に気を付けて聴く	みんなで話し合って考えたりして楽しく表す批評し合う
読むこと	図鑑や事典などを活用して必要な情報を読む読書	資料の収集、活用、整理調査	数えたり表したりする	記録や資料を基に調べる自然がもたらす恩恵や災害について調べる	手紙や電話などを用い伝え合う活動	歌詞の内容を理解して表現歌詞ふさわしい旋律を作る
書くこと	手紙を書く調べてまとまった文章に表す説明や記録などの文章を書く報告や意見発表のため文章や資料を作成整理する	調べたことを表現資料の収集、活用、整理	数えたり表したりする	花の観察記録観察，実験の結果を考察して自らの考えを導き出し表現する記録や資料を基に調べる	言葉、絵、動作、劇化により表現手紙や電話などを用い伝え合う活動	歌詞ふさわしい旋律を作る作品を記録する方法を工夫

資料3 小・中学校現行学習指導要領における「言語力」にかかわる主な記述について（例）

言語活動等ごとの整理（例）

領域ごとの整理（例）

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