学校名 新宮市立光洋中学校
所在地 和歌山県新宮市三輪崎1199-2
電話番号
0735-31-7034
「学校の自立・学社融合をめざす学校運営システム・教育実践システムの構築」
（基本テーマ）
（1）学校は地域のために何ができるか
（2）地域は学校のために何ができるか
1．運営会議（教育委員会・学識経験者・新宮市学校協議会の代表）
2．光洋中学校 学校協議会（教職員6名・保護者6名・地域6名）
3．研究部（班に分かれて研究する）
4．その他（PTA・新宮市教育委員会・和歌山県教育委員会）
1．保護者や地域住民の参加による協議組織の活用について
○学校協議会の構成
16年度は、教員6名（校長推薦・一部公募）、保護者6名（PTA会長推薦）、地域代表6名（4地域の区長が推薦）で組織し、他に広報担当1名・小学校教頭1名・教育委員会2名がオブザーバーで参加している。
○協議会の役割
信頼される学校づくりのために、設置し、その目的は
（1）地域・保護者の参加により、地域性を生かし、地域ニーズに応える
（2）保護者・地域との連携をより密にし、協力して教育にあたる
○開催回数及び協議内容
毎月、定例会をもち、学校の取組みに対して意見を述べ、運営にも協力。
協議内容：
（1）学校行事の援助（文化祭・体育祭）
（2）学校運営の評価（年度末に記述式の評価）
（3）学校の教育環境整備（パソコンラック寄贈）
（4）地域の文化振興運動（教育講演会・観劇・ふれあい講座等）
（5）活動基金確保の活動（Tシャツ・自動販売機等）
（6）学校経営への意見（挨拶運動・ボランティア活動等）
（7）独自の広報・ホームページ開設
（8）地域と学校の交流活動の推進（交流綱引大会）
（9）会の予算・年間計画
（10）地域の情報及び連絡（学校との連携）
（11）地域への広報
○協議結果の学校運営・教育活動への反映状況
学校協議会で決定したことは、実際に教育に反映している。
また、議案も、学校及び役員が事務局を通して提出している。
2．地域人材 の活用について
○地域の方々の授業への協力
a．英会話の授業補助（15名）
b．コンピューターの授業補助（10名）
c．地域芸能文化の授業応援（日本舞踊・茶道・着付け・三味線・鯨踊り等）（40名）
d．数学の授業補助（2名）
○その他のボランティア
a．図書館の運営に協力してくれている図書ヘルパー（30名）
b．学校の補習及び清掃（15名）
c．行事の時の受け付けボランティア（ふれあい講座受講生中20名）
3．その他（学校から地域にしていること）
○生徒が地域に対して行っている活動
a．地域清掃活動（ボランティア・カードの発行）
各生徒が一人一人、ボランティア・カードを持ち活動。
（1）三輪崎海岸清掃（三輪崎区と共同）
（2）佐野川土手清掃（佐野区と共同）
（3）孔島鈴島清掃（新宮市と共同）
（4）三輪崎区クリーン作戦（三輪崎区と共同）
（5）佐野駅・三輪崎駅の早朝清掃（本校独自で毎月第三木曜日に実施、生徒会主催）
b．生徒会の募金運動（校門前で早朝活動）
（1）テリー・フォックス・ラン募金の協力
（2）新潟中越地震の募金運動
c．夏休みに地域の障害児施設でのボランティア活動
○学校及び協議会が地域に対して行っている活動
（1）図書館の開放「ふれあい文庫」
平日9時から4時半まで、土曜日は午前中、開館。運営は、ボランティアによる「ふれあい文庫」運営委員会（現在、約30名）。新聞は販売店から寄贈。図書はデジタル化。市立図書館より500冊借りて貸出。ボランティア募集は新宮社会福祉センターが協力。
（2）カルチャー講座の開設「ふれあい講座」
学校協議会が、地域の方々に、無料で講座を開設。写真・英会話（初級・中級)・地理歴史の4講座と、夏休みのコンピューター関連の4講座を開講。現在の受講生数は120名。
（3）施設の開放
a． 体育館（空手・フットサル・剣道・バレーボール等の団体)
b．
音楽室（地域のコーラスグループ）
c． パソコン室（パソコン講座）
d． 別棟教室「ふれあいルーム」（地域の方々の会合や催し物）
（4）地域の行事への参加と共催（スタンプラリー等）
○人事
民間校長
公募の教員2名（周辺の3県に公募）
研究加配2名・市から加配1名
○予算
市から学校協議会に年80万円の活動資金
協議会独自の基金活動
○教育課程
地域学を週1時間設定
選択の時間と総合学習の時間で、英語とコンピューターの授業を導入
1．学校の説明責任
A．情報の提供
（1）週刊で学校便りの発行（毎週1・2回発行）（保護者向け）
（2）月刊で広報「光洋」の発行（保護者・地域住民向け）
（3）ホームページ・学校協議会の広報発行等
B．学校紹介や学校運営に関して
（1）学校要覧の作成・配布
（2）教育計画（簡略版）を全保護者に配布
（3）学校行事等のビデオを制作し、終業式に保護者に公開
（4）「家庭教育の手引き」「夏休みの学習の手引き」を全保護者に配布
（5）学校の取組みの説明会開催
C．外部評価
（1）7月に、保護者・生徒に対して学校生活全般に関してのアンケート実施
（2）9月と12月に、生徒に対して、学習意識調査を実施。特に2回目の調査では、学力診断テストとの相関性も分析する。
（3）保護者に対して学校運営評価（校長の通知票）を実施
（4）学校協議会のメンバーにも、学校運営評価を記述式で実施
（5）校区の全世帯に対して、各町内会の協力を得て、回覧板を使い、学校アンケートを実施。1800世帯以上のアンケートを回収した。（約所帯の半数）
2．その他
（1）2学期制の導入（新宮市の2学期制モデル校指定）
（2）少人数授業・TT・ボランティア補助授業・補習
（3）保護者と担任の面談の回数を増やす。又通知票の工夫
（4）近隣の高校とのクラブ活動の合同練習
（5）読書運動の展開（「児童文学を読む会」を設立）
（6）データ・ベースを使用した学習記録の活用（事務・教務の仕事の簡略化）
（7）各教室と職員室の連絡設備を新設（不審者対策）
（8）交流校（国内2校・海外3校）交流施設（幼稚園・介護施設・養護学校等）
1．地域運営学校へのスムーズな移行
2．確かな学力への更なる研究（目標設定・評価・授業充実・資格試験活用）
3．地域の更なる参画とルール作り
-- 登録：平成23年11月 --