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大学における教育内容・方法の改善等について
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Q1 大学のカリキュラムなどの教育内容はどのような考え方で決められるのですか。また、教育内容の改革として、具体的にどのような取組が進んでいるのですか。
> Q1 グラフ
Q1 グラフ
グラフ:カリキュラム改革の実施状況(平成14〜18年度)
グラフ:教養教育の実施状況(平成18年度)
グラフ:英語による授業の実施状況(平成16〜18年度)
英語と日本語の併用による授業は含まない。
英語教育を主たる目的とするものを除く。
《「英語による授業」のみで卒業できる学部》
国際教養大学 国際教養学部
東京基督教大学 神学部
上智大学 国際教養学部
早稲田大学 国際教養学部
立命館アジア太平洋大学 アジア太平洋学部、アジア太平洋マネジメント学部
《「英語による授業」のみで修了できる研究科》
国立
公立
私立
計
大学数
40
2
15
57
研究科数
72
2
27
101
グラフ:高等学校での履修状況への配慮を行っている大学(平成16〜18年度)
グラフ:ボランティア活動を取り入れた授業科目を開設している大学(平成16〜18年度)
グラフ:主専攻・副専攻制の導入状況(平成16〜18年度)
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