鹿児島県垂水市立松ケ崎小学校

　近隣の牛根小学校（児童数11名）とは、学校規模が同程度で、小規模校としての課題も共通している部分が多いことから、オンラインによる遠隔合同授業を計画的・継続的に実施している。年度はじめに、学年ごとの学習計画を作成し、目的に応じてどの教科等のどの単元で実施できるかを検討し、授業を展開している。
　また、市全体でも、様々な目的のもとで、小規模校同士や小規模校と大規模校間の遠隔合同授業が計画・実施されており、学校間、子供間の交流が盛んになってきたところである。
  　低・中学年では主に道徳科や生活科、総合的な学習の時間において、少しでも多くの人数で授業を行い、多様な考えや意見を交わすことができるように牛根小学校との遠隔合同授業を実施している。
　1学期に、1・2年学級、3・4年学級がそれぞれビデオ会議ソフトを利用して、道徳科の遠隔合同授業を行った。通常2～3名での授業が、倍の4～6名になることで、少ない人数ながら大きな効果を得ることができる。双方から多様な感じ方や考え方が出されることによって、一人一人に気付きが生まれ、対象の広がり・思考の深まりにつながった。多様な感じ方や考え方を基に、多面的・多角的に考えることの大切さを改めて実感することができた。
  　5・6年生は、主に算数科で遠隔合同授業を行っている。より多くの意見を引き出し、子供一人一人の考えを広げ深めることも目的の一つではあるが、遠隔合同授業による複式学級の単式化を図ることが大きなねらいである。
　本校の5・6年担任が、2校の5年生を担当し、牛根小学校の5・6年担任が、2校の6年生を担当して授業を行う。教室の前と後ろでそれぞれビデオ会議ソフトを併用した授業が同時に行われている。さらに、共同編集機能を活用することによって、別々の教室にいる子供たちの考えが画面上で可視化されるため、互いの理解が深まる。最近は、子供たちが自由に意見を言い合ったり、自ら授業を進めたりする場面も見られ、主体的・対話的な学びが実践されている。
　遠隔合同授業による単式化によって、教師にとっても一つの授業に集中できる上に、教材研究や授業準備等の充実が図られ、業務改善の視点からも価値ある取組の一つと言える。

    　本市は、一つの中学校に7小学校の子供が入学する。中心部の小学校以外は、ほとんどが小規模校であるが、中学校入学後は、子供は大きな集団の中で学校生活を始めることになる。中には、集団での望ましい人間関係が築けずに、円滑な学校生活を送ることが困難になってしまう子供が出てくる可能性も考えられる。
　そこで、小学校の段階でできるだけ他校の子供と接する機会を多く設けられるように、全小学校の高学年をオンラインでつなぐ遠隔合同授業を実施している。
　総合的な学習の時間に各小学校で作成した「10年後の垂水、まちづくり」の動画を、互いに視聴し、質問事項等を事前に考えておき、合同授業で交流するものである。オンライン上ではあるが、大勢の他校の子供と会することで、和気藹々とした雰囲気の中、多くの笑顔が見られた。親近感や安心感に包まれ、今後につながる取組となった。

  　子供たちは、端末を常に文房具として活用している。1年生でも、キーボードで文字を入力する姿が見られる。家庭へ持ち帰り、家庭学習でも活用をしている。Society5.0時代を迎える子供たちの、今後のますますの成長に期待したい。私たち教職員も、時代の流れを的確につかみ取りながら、子供と共に日々研鑽に努めていきたい。
 

 

GIGA StuDX推進チームより 　1人1台端末とクラウド環境を活用しながら、小規模校の子供たちの学びをより充実させる取組が報告されています。ビデオ会議ソフトを活用して近隣の学校と遠隔合同授業を行うことで、教師も一つの授業に集中することができ、学習の内容を充実させることができる工夫がされています。 　さらに、遠隔合同授業に共同編集機能を活用することで、子供の考えや意見が可視化され、即時に共有することができます。このことは複数の学校間での意見交流を促進することにつながり、特に少人数の学校の子供にとって、多様な考え方に触れることや学習の幅を広げることが可能になっていきます。 　このような学校同士のつながりを意識した実践を参考に、各地域においても、実態に応じ、1人1台端末とクラウド環境を有効に活用していただきたいと思います。