香川県高松市立下笠居中学校

　昨年度、本校は文部科学省のリーディングDXスクール事業の指定を受け、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けて、端末を活用した授業改善に取り組んだ。まずは、端末を文房具として使い、学習の振り返りを入力することから始めた。入力された生徒の気づきや振り返りはクラウドに保存され、生徒と教師間、生徒同士で共有し、参照できる。端末は、生徒が受け身ではなく、主体的に学び合う授業を可能にし、現在では、そうした授業づくりを目指す「下中授業プラン」の実践と推進を支える土台となっている。

　例えば、保健体育科では、自分の動きを撮影した動画を、プレゼンテーションソフトを用いて全体に共有し、教師や友達が意見を書き込む活動を通して、互いに学び合える授業プランを立てた。生徒は自分と友達の動きを比較したり、友達の意見を参照したりすることで、自分の動きを客観的に把握し、その改善に役立てられるようになった。教師も生徒の動きを、動画で繰り返し再生して示すことで、それぞれの状況に応じた適切な指導・支援が可能となった。また社会科の授業では、学習支援ソフトの機能を用いて、誰がどのような考えを持っているのかを、その考えの理由とともに全体で共有することで、互いの考えに学び、自らの考えを深める授業プランを立てた。他者と意見を共有することで、生徒は自分の考えを変化させ、深めていく。教師も生徒の考えやその背景、変容等が可視化されるため、生徒の状況を的確に捉えられ、個に応じた適切な指導・支援につなげられた。何より生徒は自身の考えを知ってもらうこと、他者の意見を知ることが楽しく、授業に対し前向きに主体的に関わろうとするようになった。