東京都立町田高等学校

　「端末を文房具のように使いこなす」のが町田高校。生徒はタッチペンを用いてノートの替わりに端末を使用している。プリントを配布しても、それをカメラで画像として取り込み、タッチペンで書きこんでいく。ノートやプリントもデータで提出する。そうすることで紛失が防げる上に、試験前に提出しても、いつでもそれが確認できるため、学習に支障がない。委員会活動や部活動においても、生徒は自主的に連絡やデータ共有の手段として端末を日常的に活用している。
　生徒の端末の活用が日常的になるに従い、教師の授業スタイルも変化していった。紙のプリントがデータ配信となり、予習課題や確認テストも配信されるようになった。小テストが配信され、タッチペンで入力して提出する風景が当たり前となった。授業形態も端末を活用した対話的な学びが多くみられるようになっている。
　授業における端末活用の一例を紹介する。教師はまず、予習課題を配信する。課題には教師作成の説明動画へのリンクが埋め込まれている。授業では、提出された課題への取り組み状況を踏まえ、つまずきやすい点などについて解説する。解説の後は、同じ取り組み方ができる問題や素材を配信し、考え方の定着を図る。途中、数人の生徒に考え方のヒントになりそうなことを発言してもらい、全体へと還元する。生徒は個人的に、あるいはグループで作業を進めながら、思考を深めたり広げたりしていく。教師の端末には各生徒の進捗状況や取組の様子がリアルタイムで反映されるため、必要に応じて個別の支援につなげたり、デジタル化した生徒のノートをスクリーンに投影して、全体への共有を行ったりすることができる。授業後は確認テストを配信する。