佐賀県武雄市立武雄中学校

本校は令和5年度から文部科学省のリーディングDXスクール事業、令和6年度から佐賀県の「1人1台端末を活用した授業改善研究指定校」の指定を受け、武雄市教育委員会の指導の下、授業改善に取り組んできた。取組にあたっては、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目標に個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させ、主体的な学習者の育成を常に意識してきた。その際、活用してきたのが「授業構想シート」（新地辰郎氏、宮崎大学による）である。このシートの活用により、授業者は「自己決定」「能動的な協働」「自己調整」の各場面における学習者の行動を具体的にイメージし、その行動を引き出すために端末やクラウドをどのように活用するかを明確にすることができた。

生徒に単元の見通しをもたせるために目標（ゴール）や学習課題、その解決の手段、学習活動等をフローチャートやマップで示している。これにより、生徒は自分に適した方法や手段を選択して取り組むことにつながり、主体的に学習に取り組むようになった。例えば、外国語科（英語）の授業では、パフォーマンステストに向け、ペアでの会話練習に取り組んだり、モデル動画や録画した自分のスピーチを繰り返し視聴したりしながら、自分に合った学び方で粘り強く改善を進めている。