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Home > 政策関連情報 > 審議会情報 > 中央教育審議会大学分科会 > 第4期中央教育審議会大学分科会制度・教育部会（第3回）議事録・配付資料 > 資料5 > 「社会人の学び直しニーズ対応教育推進プログラム」の採択事例

「社会人の学び直しニーズ対応教育推進プログラム」の採択事例

○岩手県立大学「コミュニティーカウンセラー教育・研修プログラムの開発・実施」

　民生委員、児童委員を対象に、相談技術を向上させるためのプログラムを実施。
　総時間数165時間（約半年）
　カウンセリング理論、カウンセリング演習、心理学、教育相談等

○大阪教育大学「大学と学校・教育委員会の連携による教員免許保持者のための即戦力プログラム」

　教員免許を有する30代の教員志望者を対象に、教員としての即戦力を身につけるためのプログラムを実施。
　総時間数150時間（約1年）
　組織力、リスクマネジメント力、コミュニケーション力、子ども理解力、教科指導力育成のための講座等

○静岡県立大学短期大学部「離退職保育・看護資格保有者のためのHPS養成教育プロジェクト」

　保育士や看護士の資格を有する者を対象に、入院・入所児の苦痛・ストレス・不安等を遊びプログラムを通じて解消するHPS（ホスピタル・プレイ・スペシャリスト）を養成するプログラムを英国HPS教育財団等との連携により実施。
　総時間数152時間（約3ヶ月）
　子どもに疾病と治療方法、子どもの発達と遊びに関する理論と実践等

○福島学院大学及び同短期大学部「介護職者等に対するキャリアアップのための園芸療法教育プログラム」

　老人福祉施設等で介護の業務に従事している介護福祉士等の専門職を対象として、認知症疾患者に対する園芸療法を身につけるためのプログラムを実施
　総時間数135時間（約1年）
　園芸に関する基礎、園芸療法の理論と実践、カウンセリング実習、老年期の心理等

○金沢工業大学「工業高校の教育職員のキャリア、スキルアップのための専門力と教育力向上プログラム」

　工業高校で専門教育を担当する教員を対象に、専門分野の深化や他分野の学習等を行うためのプログラムを実施。
　総時間数180時間（約2か月）
　安全・環境に関する指導法、進路・職業に関する指導法、工業科における指導法、機械・電気・情報の横断型基幹技術教育等

各大学からの企画提案書より作成