1．日時

平成28年5月25日（水曜日）　16時00分～18時30分

2．場所

文部科学省　東館3階　3F2特別会議室
東京都千代田区霞が関3-2-2

3．議題

1. 理科ワーキンググループにおけるとりまとめについて
2. その他

4．配付資料

• 資料1　理科ワーキンググループにおけるとりまとめイメージ（案）
• 資料1-1　理科の内容における主な見方の整理例 （PDF:161KB）
• 資料1-2　理科における見方・考え方について （PDF:237KB）
• 資料1-3　幼・小・中・高等学校を通じた理科教育のイメージ （PDF:166KB）
• 資料1-4　小・中・高を通じて理科において育成すべき資質・能力 （PDF:214KB）
• 資料1-5　アクティブ・ラーニングの三つの視点を踏まえた、資質、能力の育成のために重視すべき理科の指導のプロセス （PDF:109KB）
• 資料1-6　資質・能力の育成のために重視すべき理科の評価の在り方について （PDF:78KB）
• 資料1-7　理科における学習過程と資質・能力の評価場面の例 （PDF:91KB）
• 資料2-1　理科ワーキンググループ（第7回）における主な意見
• 資料2-2　理科ワーキンググループ（第1回～第7回）における主な意見（現状における課題関係）
• 資料3　理科におけるアクティブ・ラーニングの三つの視点からの不断の授業改善について （PDF:112KB）
• 参考資料1　教育課程部会理科ワーキンググループ委員名簿
• 参考資料2　理数探究（仮称）に関する資料 （PDF:477KB）
• 参考資料3　主体的・対話的で深い学びの実現（「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善）について（イメージ）（案） （PDF:1905KB）
• 参考資料4　教育課程の構造と各教科等の関係（イメージ）（案） （PDF:239KB）
• 参考資料5　学習指導要領改訂の方向性（案）（※総則・評価特別部会（第8回）配付資料（PDF）へリンク）
• 参考資料6　小学校・総則の改善のイメージ（たたき台案）（※総則・評価特別部会（第8回）配付資料（PDF）へリンク）
• 参考資料7　中学校・総則の改善のイメージ（たたき台案）（※総則・評価特別部会（第8回）配付資料（PDF）へリンク）
• 参考資料8　高等学校・総則の改善のイメージ（たたき台案）（※総則・評価特別部会（第8回）配付資料（PDF）へリンク）
• 参考資料9　教育の強靭（じん）化に向けて（※国立国会図書館ホームページへリンク）

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