令和元年度　幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究

令和元年度 幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究

委託期間　

契約締結日～令和2年3月31日

令和元年度　調査研究概要

〇 新しい幼稚園教育要領の実施状況に関する調査

委託先　公益社団法人全国幼児教育研究協会
報告書　　

• 新幼稚園教育要領の実施状況の把握と理解推進の方策 2分の1（PDF8730KB）
• 新幼稚園教育要領の実施状況の把握と理解推進の方策 2分の2（PDF6357KB）

〇 幼稚園教諭等の指導力や園運営の力の向上の在り方に関する調査研究

委託先　公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構
報告書　　　　　

• 「公開保育を活用した幼児教育の質向上システム（ECEQ）」の質的検証－園の独自性や多様性を尊重した効果的な学校評価の検討－（PDF4780KB） 　　
• 令和元年度・私立幼稚園のための学校評価ガイドブック（公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構ウェブサイトへリンク
• すぐできる！自己評価と学校関係者評価リーフレット（公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構ウェブサイトへリンク

〇小学校教育との接続を踏まえた教育課程や指導方法の工夫の在り方に関する調査研究

委託先　国立大学法人宮城教育大学
報告書　

• 幼児教育と小学校教育の円滑な接続を図る教育過程や指導方法の工夫の在り方についての研究＿4分の1（PDF8649KB)
• 幼児教育と小学校教育の円滑な接続を図る教育過程や指導方法の工夫の在り方についての研究＿4分の2（PDF7139KB)
• 幼児教育と小学校教育の円滑な接続を図る教育過程や指導方法の工夫の在り方についての研究＿4分の3（PDF6876KB)
• 幼児教育と小学校教育の円滑な接続を図る教育過程や指導方法の工夫の在り方についての研究＿4分の4（PDF9324KB)

〇 特別な配慮を必要とする幼児への指導の在り方に関する調査研究

委託先　東京家政学院大学
報告書

• 幼稚園等での個別の指導計画の実効性を高める条件に関する調査研究－幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を幼児理解の視点にして考える個別の指導計画の作成と運用－2分の1（PDF7008KB）
• 幼稚園等での個別の指導計画の実効性を高める条件に関する調査研究－幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を幼児理解の視点にして考える個別の指導計画の作成と運用－2分の2（PDF2254KB）

委託先 関東学院大学
報告書　　

• 特別な配慮を必要とする幼児を含む教育・保育の実践課題に関する実態調査（PDF3005KB)

〇 ICTや先端技術の活用などを通じた幼児教育の充実の在り方に関する調査研究

委託先　国立大学法人神戸大学大学院人間発達環境学研究科
報告書

• 遊びと生活場面における個々の子ども理解と援助の充実につながるICTの活用方法に関する調査研究（PDF6813KB)
• これからの幼児教育とICTの活用～幼児理解の深化と支援の充実へ～（PDF860KB)

委託先　国立大学法人東京大学大学院教育学研究科
報告書

• 幼児教育スマート化に向けた環境・生体・行動センシングとビッグデータ解析（PDF2238KB）

〇 その他、幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実のための調査研究

委託先　一般社団法人保育教諭養成課程研究会
報告書

• 幼稚園教諭等のキャリアステージごとの育ちと都道府県・政令市・中核市における研修の実態（一般社団法人保育教諭養成課程研究会のウェブサイトへリンク（PDF3084KB））
• 幼稚園教諭・保育教諭のための研修ガイドⅣ～幼稚園教諭・保育教諭の資質向上を目指すキャリアステージにおける研修の在り方を求めて～（一般社団法人保育教諭養成課程研究会のウェブサイトへリンク（PDF5280KB））
• パンフレット 「幼児一人一人が未来の創り手にー幼児教育Q＆Aー」（一般社団法人保育教諭養成課程研究会のウェブサイトへリンク（PDF3637KB））
• パワーポイント版（解説なし）「幼児一人一人が未来の創り手に」（一般社団法人保育教諭養成課程研究会のウェブサイトへリンク（PDF4431KB））
• パワーポイント版（解説入り）「幼児一人一人が未来の創り手に」（一般社団法人保育教諭養成課程研究会のウェブサイトへリンク（PDF2795KB））