数学の成績（中学校）
第1回
1964年（昭和39年） |
| 国/地域（12） |
平均総得点 |
| イスラエル |
32.3 点 |
| 日本 |
31.2 |
| ベルギｰ |
30.4 |
| 西ドイツ |
25.5 |
| イギリス |
23.8 |
| スコットランド |
22.3 |
| オランダ |
21.4 |
| フランス |
21.0 |
| オｰストラリア |
18.9 |
| アメリカ合衆国 |
17.8 |
| フィンランド |
16.1 |
| スウェｰデン |
15.3 |
|
| （中学校2年:70点満点） |
|
第2回
1981年（昭和56年） |
| 国/地域（20） |
平均正答率 |
| 日本 |
62.3% |
| オランダ |
57.4 |
| ハンガリｰ |
56.3 |
| フランス |
52.6 |
| ベルギｰ（フラマン語圏） |
52.4 |
| カナダ（ブリティッシュコロンビア州） |
51.8 |
| スコットランド |
50.8 |
| ベルギｰ（フランス語圏） |
50.0 |
| 香港 |
49.5 |
| カナダ（オンタリオ州） |
49.4 |
| イギリス |
47.4 |
| フィンランド |
46.9 |
| ニュｰジｰランド |
45.6 |
| アメリカ合衆国 |
45.5 |
| イスラエル |
44.7 |
| タイ |
42.3 |
| スウェｰデン |
41.6 |
| ルクセンブルク |
37.6 |
| ナイジェリア |
33.9 |
| スワジｰランド |
31.6 |
|
| （中学校1年） |
|
第3回TIMSS
1995年（平成7年） |
| 国/地域（41） |
平均得点 |
| シンガポｰル |
643 点 |
| 韓国 |
607 |
| 日本 |
605 |
| 香港 |
588 |
| ベルギｰ（フラマン語圏） |
565 |
| チェコ |
564 |
| スロバキア |
547 |
| スイス |
545 |
| オランダ |
541 |
| スロベニア |
541 |
| ブルガリア |
540 |
| オｰストリア |
539 |
| フランス |
538 |
| ハンガリｰ |
537 |
| ロシア |
535 |
| オｰストラリア |
530 |
| アイルランド |
527 |
| カナダ |
527 |
| ベルギｰ（フランス語圏） |
526 |
| タイ |
522 |
| イスラエル |
522 |
| スウェｰデン |
519 |
| ドイツ |
509 |
| ニュｰジｰランド |
508 |
| イギリス |
506 |
| ノルウェｰ |
503 |
| デンマｰク |
502 |
| アメリカ合衆国 |
500 |
| スコットランド |
498 |
| ラトビア |
493 |
| スペイン |
487 |
| アイスランド |
487 |
| ギリシャ |
484 |
| ルｰマニア |
482 |
| リトアニア |
477 |
| キプロス |
474 |
| ポルトガル |
454 |
| イラン |
428 |
| クウェｰト |
392 |
| コロンビア |
385 |
| 南アフリカ |
354 |
|
| （中学校2年） |
|
第3回TIMSS-R
1999年（平成11年） |
| 国/地域（38） |
平均得点 |
| シンガポｰル |
604 点 |
| 韓国 |
587 |
| 台湾 |
585 |
| 香港 |
582 |
| 日本 |
579 |
| ベルギｰ（フラマン語圏） |
558 |
| オランダ |
540 |
| スロバキア |
534 |
| ハンガリｰ |
532 |
| カナダ |
531 |
| スロベニア |
530 |
| ロシア |
526 |
| オｰストラリア |
525 |
| フィンランド |
520 |
| チェコ |
520 |
| マレｰシア |
519 |
| ブルガリア |
511 |
| ラトビア |
505 |
| アメリカ合衆国 |
502 |
| イギリス |
496 |
| ニュｰジｰランド |
491 |
| リトアニア |
482 |
| イタリア |
479 |
| キプロス |
476 |
| ルｰマニア |
472 |
| モルドバ |
469 |
| タイ |
467 |
| イスラエル |
466 |
| チュニジア |
448 |
| マケドニア |
447 |
| トルコ |
429 |
| ヨルダン |
428 |
| イラン |
422 |
| インドネシア |
403 |
| チリ |
392 |
| フィリピン |
345 |
| モロッコ |
337 |
| 南アフリカ |
275 |
|
| （中学校2年） |
|
第4回TIMSS
2003年（平成15年） |
| 国/地域（45） |
平均得点 |
| シンガポｰル |
605 点 |
| 韓国 |
589 |
| 香港 |
586 |
| 台湾 |
585 |
| 日本 |
570 |
| ベルギｰ（フラマン語圏） |
537 |
| オランダ |
536 |
| エストニア |
531 |
| ハンガリｰ |
529 |
| マレｰシア |
508 |
| ラトビア |
508 |
| ロシア |
508 |
| スロバキア |
508 |
| オｰストラリア |
505 |
| アメリカ |
504 |
| リトアニア |
502 |
| スウェｰデン |
499 |
| スコットランド |
498 |
| イスラエル |
496 |
| ニュｰジｰランド |
494 |
| スロベニア |
493 |
| イタリア |
484 |
| アルメニア |
478 |
| セルビア |
477 |
| ブルガリア |
476 |
| ルｰマニア |
475 |
| ノルウェｰ |
461 |
| モルドバ |
460 |
| キプロス |
459 |
| マケドニア |
435 |
| レバノン |
433 |
| ヨルダン |
424 |
| イラン |
411 |
| インドネシア |
411 |
| チュニジア |
410 |
| エジプト |
406 |
| バｰレｰン |
401 |
| パレスチナ |
390 |
| チリ |
387 |
| モロッコ |
387 |
| フィリピン |
378 |
| ボツワナ |
366 |
| サウジアラビア |
332 |
| ガｰナ |
276 |
| 南アフリカ |
264 |
|
| （中学校2年） |
|
参考
第3回TIMSS
1995年（平成7年）※ |
| 国/地域 |
平均得点 |
| シンガポｰル |
609 点 |
| 韓国 |
581 |
| 日本 |
581 |
| 香港 |
569 |
| ベルギｰ（フラマン語圏） |
550 |
| スロバキア |
534 |
| オランダ |
529 |
| ハンガリｰ |
527 |
| ブルガリア |
527 |
| ロシア |
524 |
| ニュｰジｰランド |
501 |
| イギリス |
498 |
| アメリカ |
492 |
| ラトビア |
488 |
| ルｰマニア |
474 |
| リトアニア |
472 |
| キプロス |
468 |
| イラン |
418 |
（中学校2年） |
※ 2003年調査参加国のみ（IEA発表）
※ 1995年の平均得点は，中学校1年生と2年生を合わせて平均値が500点，標準偏差が100点となるよう算出されているが，この表では，1999年以降の調査のデータと比較可能とするため，中学校2年生のみの平均値が500点，標準偏差が100点となるよう算出し直した。