（参考資料）国際バカロレア日本アドバイザリー委員会報告書～国際バカロレアの日本における導入推進に向けた提言～【概要】

2014年4月

1．はじめに

2．本委員会の趣旨、議論の経過等

3．今後の対応方策

1. IB導入校に対する支援等
   （1）IBのカリキュラムと学習指導要領との対応関係
   ・文部科学省において、IBと学習指導要領の科目の対応関係について整理を進め、今後、一定の考え方を提示。
   （2）外国人指導者に対する教員免許状の円滑な授与
   ・文部科学省において、各都道府県教育委員会に対し、今後、特別免許状の授与に係る指針（ガイドライン）を提示。
   （3）国内におけるIB教員養成等の充実
   ・IB教員養成ワークショップの開催
   ・大学におけるIB教員養成課程の設置（玉川大学で本年4月に「IB研究コース」を大学院修士課程に開設。筑波大学、東京学芸大学でも検討）。
   （4）その他IB導入校に対する支援等
2. 国内大学入試におけるIBの活用
    (1)国内大学入試におけるIBの活用促進に向けた考え方
   [1]海外の大学入試等における活用状況
   [2]日本における活用促進に向けた考え方
   ・文部科学省において、各大学に対し、「IB枠」の設定を含め、入試におけるIBの活用を促進するための働き掛け等を実施。「スーパーグローバル大学創成支援」においても活用を促進。
   [3]活用を進めるに当たっての留意点
   [4]IBスコアに係る仕組みや具体的な活用方法に関する情報提供
   ・大学入試でIBスコアを活用するに当たっては、学部等によって、全体のスコアに加え、上級レベル科目についても注意を払う等の周知も重要。
   （2）最近の大学入試における活用の動き
   ・昨年末以降、慶應義塾大学、筑波大学、東京大学、京都大学、上智大学、大阪大学が、IBを活用した入試を新たに導入又は拡大する方針等を決定（なお、筑波大学、上智大学、大阪大学は全ての学部等で導入予定）。
3. IBに関する適切な情報提供・発信
   　・シンポジウム、セミナーの開催、広報の充実、Q&Aの作成・共有など

4．おわりに