資料1－2　今後の数学イノベーション推進策に関する論点

1．数学連携組織を外部から「見える」ようにするには何が必要か？

• 例えば、外部から数学者への相談に対応する機能か？
• その場合、中核拠点に必要な機能は、どのような機能か？
  • 情報集約・発信機能か？
  • 外部からの相談を「数学の問題」に翻訳し、適切な数学者や拠点につなぐ機能か？
  • ほかにどのような機能が必要か？

2．配置する必要のある人材は？

• 中心となる中核拠点のリーダーは、どのような者か？　例えば、医療の場合の「総合診断医」に相当するような数学者か？
• 各拠点で数学・数理科学と諸科学・産業をつなぐコーディネータ役として活動する者はどのような者か？
  • 若手数学研究者（コーディネータ業務＋本来の数学研究の双方を行う者）か、コーディネータ業務に専念する者（URA等）か？
• 各拠点のコーディネータ間の横の連携を強化するには何が必要か？

3．数学イノベーションを担う者を育成する上で、若手研究者や学生にどのような機会を与える必要があるか？

• 諸科学や産業の具体的問題に触れる機会
• 日本に滞在中の外国の第一線の研究者と直接交流する機会
• 企業関係者と直接交流する機会

4．人工知能（AI）やビッグデータ研究との連携を図るには何が必要か？