「熟議」に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会委員の主な役割（案）　（金子座長提出資料）

平成22年4月5日

1.  文部科学省が実施する現場対話やインターネット活用による意見の収集に関して、
　(ア)取り上げる政策テーマについての提案（「決定」ではない）
　(イ)議論の経過についての提案
　(ウ)収集された意見を政策形成につなげるための提案（政策につなげるのは副大臣）
　(エ)参加する教育や学校関係者への声掛け

2.  文部科学省主催の「熟議」に関するシンポジウム、各地で開催されるかもしれない「熟議」に関するシンポジウムなどへの参加（任意）