資料5　外国語教育における「CAN-DOリスト」の形での学習到達目標設定に関して考えられる論点（案）

（1）中・高等学校における学習到達目標の「CAN-DOリスト」の形での設定に関する手引き作成にあたっての検討課題

•  手引きに盛り込むべき項目（例：目的、活用方法、作成手順、設定目標の妥当性の検証等）
•   活用方法
•   設定の期間（学期ごと、学年ごと等）
•   到達目標の具体性
•   教科書との関係

（2）（1）の検討を踏まえ、国として学習到達目標を「CAN-DOリスト」の形で設定することに関する検討課題

•   「CAN-DOリスト」の形で設定する学習到達目標に盛り込むべき内容
•   活用方法
•   他教科との関係