人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］

−指導等の在り方編−

目次

• はじめに
• 指導等の在り方編
  • 第章　学校教育における人権教育の改善・充実の基本的考え方
    1. 人権及び人権教育
       • （1）人権とは
       • （2）人権教育とは
       • （3）人権感覚とは
       • （4）人権教育を通じて育てたい資質・能力
       • （5）人権教育の成立基盤となる教育・学習環境
    2. 学校における人権教育
       • （1）学校における人権尊重の目標
       • （2）学校における人権教育の取組の視点
  • 第章　学校における人権教育の指導方法等の改善・充実
    • 第1節　学校としての組織的な取組と関係機関等との連携等
      1. 学校の教育活動全体を通じた人権教育の推進
         • （1）人権尊重の精神に立つ学校づくり
         • （2）人権教育の充実を目指した教育課程の編成
         • （3）人権尊重の理念に立った生徒指導
         • （4）人権尊重の視点に立った学級経営等
         • （5）人権尊重の視点からの学校づくりと学力向上
      2. 学校としての組織的な取組とその点検・評価
         • （1）学校としての人権教育の目標設定
         • （2）校内推進体制の確立と充実
         • （3）人権教育の全体計画・年間指導計画の策定
         • （4）学校としての取組の点検・評価
      3. 家庭・地域、関係機関との連携及び校種間の連携
         • （1）家庭・地域との連携
         • （2）関係諸機関との連携・協力
         • （3）校種間の協力と連携
         • （4）連携推進のための支援体制
    • 第2節　人権教育の指導内容と指導方法
      1. 指導内容の構成
         • （1）人権に関する知的理解に関わる指導内容
         • （2）人権感覚の育成に関わる指導内容
         • （3）総合的な指導のためのプログラム
      2.  

         効果的な学習教材の選定・開発

      3. 指導方法の在り方
         • （1）人権教育における指導方法の基本原理
         • （2）児童生徒の自主性を尊重した指導方法の工夫
         • （3）「体験」を取り入れた指導方法の工夫
         • （4）児童生徒の発達段階等を踏まえた指導方法の工夫
      4. 指導内容に関する配慮事項
         • （1）教育の中立性の確保
         • （2）個人情報やプライバシーに関することへの配慮
    • 第3節　教育委員会及び学校における研修等の取組
      1. 教育委員会における取組
         • （1）総合的かつ計画的な施策の推進と推進体制の整備
         • （2）人権教育に関する情報発信・普及
         • （3）教職員を対象とした研修の実施
      2. 学校における研修の取組
         • （1）年間教職員研修プログラムの作成
         • （2）研修内容
         • （3）研修方法

• 実践編　※別冊　人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］　実践編　目次

  • この資料の活用に当たって
    1.   学校としての組織的な取組と関係機関等との連携等
    2.   人権教育の指導内容と指導方法
    3.   教育委員会及び学校における研修等の取組
  • 個別的な人権課題に対する取組（PDF：808KB）　※別冊
• おわりに
• 人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］　【概要】（PDF：139KB）