資料4　ヒアリング等の観点について（案）

1．ヒアリングの観点（例）

歯科医師としての必要な臨床能力の確保
優れた歯科医師を養成する体系的な歯学教育の実施
歯科医師の社会的需要を見据えた優れた入学者の確保
未来の歯科医療を拓く研究者の養成

2．ヒアリング、実地調査の実施の有無の判断のための指標（案）

（1）入学定員充足率
（2）競争倍率（受験者数／合格者数）
（3）留年者数等
（4）国家試験合格率（総数、新卒）
（5）これまでの削減状況等