CLARINETへようこそ

1．事業の実施体制（運営協議会・地域連絡協議会の構成員等）

1. 豊田市教育国際化推進連絡協議会（教育長、企業代表、小中学校長、学校教育課等）
   
2. 不就学実態調査委員会（学校日本語指導員、NPO法人、ボランティア等）

2．具体の取組内容　

1．運営協議会
帰国児童生徒・外国人児童生徒の学習指導・生活指導、及び日本人児童生徒の国際理解教育の推進のあり
方について、指導研究を進めた。

3．就学促進員の活用
外国人児童生徒を支援するNPO法人、学校日本語指導員、ボランティアの就学促進員により、不就学の生
徒を就学に導く。

4．指導補助者・支援員等の配置
・日本語指導が必要な児童生徒のいる学校に、母語に対応できる日本語指導員等を派遣した。
・外国人児童生徒や保護者が参加する交流会や相談会、個別懇談会等へ通訳として日本語指導員を派遣した。

5．初期指導教室（プレクラス）
・日本語を理解できない児童生徒に対して、集中して日本語を学ぶことのできる初期指導教室「ことばの教室」の
運営を行った。市内に2教室開設。　　

8．外国人の子どもの就学状況調査
不就学と思われる児童生徒に対して、家庭訪問をし、就学の実態を調査した。不就学児童生徒として、該当
者なし。

3．成果と課題　

＜成果＞

1．豊田市教育国際化推進連絡協議会の事業の推進・改善により、帰国・外国人児童生徒の教育施策に関して、
他団体との連携を深めることができた。
2．外国人児童生徒の就学支援
・不就学調査を実施し、実態把握ができた。
3．受け入れ体制の整備
・学校日本語指導員等の増員や「ことばの教室」の設置により、新規に編入する外国人児童生徒のスムーズな
受入や日本語指導・適応指導が可能となった。
・豊田市教育国際化推進連絡協議会の専門部会が積極的に活動したことにより、説明会や交流会に参加する
保護者や児童生徒が増加し、外国人児童生徒指導者研修会の充実が図られた。

＜課題＞

1. 豊田市教育国際化推進連絡協議会を軸にした他団体とのさらなる連携の研究。
   
2. 日本語指導担当者教員や日本語指導員等の日本語指導力の向上。
   
3. 母語に対応できる日本語指導員等の確保。

4．その他（今後の取組等）

1. 日本語指導担当者教員や日本語指導員等の日本語指導力の向上を図るため、日本語指導に関する研修会を
   実施する。
   
2. 帰国児童生徒に関して実態把握と、日本語指導・教科指導の必要性を検討する。