資料3-2-4　数学イノベーションのための推進方策について（論点メモ）

1.数学イノベーション推進のために、どのような環境整備が必要か
○数学へのニーズ、数学が役立つ課題を発掘すること
○個別の大学等や個人による取組を結び付け広げていくこと
○数学と諸科学・産業との協働に必用な人材を育成すること

2.具体的に必要な方策は何か
○ニーズや課題の発掘のためには、何が必要か。
　◆「議論の場」（ワークショップ等）のテーマや参加者の適切な設定
　　・橋渡しの能力を持った人材
　　・組織・体制
　　・大学等の組織内における理解・協力
　◆外部からの相談を受け付け、処理する体制
　　・運営上の工夫
　◆連携相手への能動的な情報提供
　　・諸科学分野の学会等への数学者の参加、学会間交流
　　・産業界向けの情報提供のための会合
　◆ニーズや課題発掘後のフォローアップ、研究への道筋作り

○個別の大学等や個人による取組を結び付け広げていくためには、何が必要か。
　◆個別の取組で得られた知見やノウハウ・人脈等をうまく共有・活用できる仕組み、ネットワーク構築
　◆外部からの認知度の向上
　　・専門家（将来の潜在的な連携相手）向けの情報発信・宣伝
　　・一般社会向けの情報発信・宣伝

○人材の育成のために、どのような方策が有効か。
　◆諸科学・産業との連携による（研究集会・ワークショップや共同研究への参加）による育成
　◆応用につながる教育科目（コンピュータ言語、数理モデル・シミュレーション・確率論・統計数理・応用のための計算幾何など）の拡充
　◆新たなキャリアパス構築
　　・企業への長期インターンシップ
　　・融合領域における基礎教育

○その他
　◆知的財産権に関わる問題（守秘義務、成果発表の制約等）

3.全国規模での展開には何が必要か
○2.のような機能を全国の複数機関に持たせることが必要か。複数機関の機能はどのように分担させることが適切か。
　◆連携相手による分担（産業、諸科学など）
　◆立地による分担（東日本、西日本など）