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資料5

AHELOフィージビリティ・スタディの概要

1．経緯

  • 　近年の高等教育の拡大や国際化の進展に伴い、高等教育の多様な質を評価することが重要になっている。政府や高等教育機関、質保証機関による学習成果の評価方法の改善に資するため、経済協力開発機構（OECD）においては、高等教育における学習成果の評価（AHELO）に関する国際的な検討の可能性を探るフィージビリティ・スタディを実施することを提案。
    • AHELO：Assessment of Higher Education Learning Outcomes（高等教育における学習成果の評価）
    • フィージビリティ・スタディ：試行的に試験を行い、本格的な実施可能性を明らかにすること
  • 　本年1月11日〜12日に東京において開催された「OECD非公式教育大臣会合」において、渡海文部科学大臣（当時）がフィージビリティ・スタディに我が国が参加する意志があることを表明。

2．OECDによるフィージビリティ・スタディの構想

（1）実施分野

  • 1一般的技能
  • 2分野別技能（工学及び経済学）
  • 3付加価値（高等教育機関による付加価値の評価方法に関する検討）
  • 4背景情報（学習成果の評価を間接的に示す指標に関する検討）

（2）参加国・参加機関

各分野について、約4ヶ国からそれぞれ10機関程度の参加を予定

（3）実施期間

2008年〜2010年

（4）参加表明国

これまでに、オーストラリア、韓国等、7ヶ国が参加することを表明。