→くさび型教育等、大学毎に
特色あるカリキュラム編成
→４年未満の在学で卒業できる
特例の導入、単位互換の拡大

◇飛び入学の促進

→特定分野で特に優れた資質を有する者の大学への17歳入学
（*教育改革国民会議より提言）

◇責任ある授業運営と厳格な
成績評価

→ＦＤ(ファカルティ･ディベロップメント）履修科目登録の上限設定

→教員資格における教育能力の
重視

◇授業の質的向上への取組

→少人数教育の実施、シラバス
の作成、学生による授業評価

◇情報通信技術の活用の推進

→インターネット等活用授業
により、
通信制…卒業に必要な単位
(124単位)すべて
通学制…60単位まで
修得可

→自己点検・評価の義務化
→大学評価・学位授与機構の
創設

◇管理運営体制の明確化

→副学長の整備
→評議会、教授会の役割を明
確化

◇学外意見の反映

→全国立大学に「運営諮問会
議」を設置

◇教員組織（講座等）の
弾力化

→大学の教員組織を講座・学
科目に限らず、各大学で自主
的に決定

◇大学設置認可手続きの
簡素化・弾力化

→大学・学部新設の審査期間の短縮（２年審査→１年審査）
→学科の審査の弾力化
（８か月→２〜３か月審査、
年４回申請・認可）

◇教育研究活動等の情報の
積極的な提供

→大学設置基準を改正し義務化

◇教員の流動化

→任期制の導入
66国公立大学で導入約1800人
→公募制の推進
412大学約4200人
うち企業人は約300人