新教育課程の推進等について

別紙１

	学力向上フロンティア事業 ５００,８８７千円   全国４７地域において「学力向上フロンティアスクール（１地域あたり小・中１８校）」を核に、発展的指導や補充的指導の一層の充実などの取組を行い、その成果を普及することにより、全国すべての小・中学校において、確かな学力を育成する。また、個に応じた指導のための教師用指導資料の作成や「自ら学び自ら考える力」の育成のための教材開発を行う（全国４７地域８０５校を指定）。
	スーパーサイエンスハイスクール ７２７,１４４千円   科学技術・理科、数学教育を重点的に行う学校を「スーパーサイエンスハイスクール」として指定し、高等学校及び中高一貫校における理数系教育に重点を置いたカリキュラムの開発、大学や研究機関等との効果的な連携方策についての研究を推進し、将来有為な科学技術系人材の育成に資する（２３都道府県２６校を指定）。
	スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール ８１,０３９千円   英語教育を重点的に行う学校を「スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール」として指定し、英語教育を重視したカリキュラムの開発、一部の教科を英語によって行う教育、大学や海外姉妹校との効果的な連携方策等についての実践的研究を行う（１３都道府県１６件を指定）。
	「未来を拓く心」を育てる支援活動の充実（心のノート（仮称）） ７２９，７７９千円   児童生徒が身に付ける道徳の内容を分かりやすく表し、道徳的価値について、自ら考えるきっかけとし、理解を深めていくことができるような児童生徒用の冊子として、「心のノート」（仮称）を全ての小・中学生に配布し、道徳教育の充実を図る。

別紙２

	個に応じた指導の取組状況 ・ 習熟度別指導の実施状況（対象教科・学年、指導形態、具体の成果等）
	「総合的な学習の時間」の実施状況 ・ 各教育委員会等における財政的支援措置の有無 ・ 外部人材の効果的な活用事例 ・ 教科との関連を重視した実践事例
	選択学習の実施状況 ・ 補充的・発展的な学習等に対応した多様な教科・コースの開設状況
	評価の実施状況 ・ 各学校における評価規準の作成状況（平成１４年２月に参考資料を作成・配布） ・ 評価の先進的な事例

	全国的な学力調査の実施   児童生徒の学力の全国的な実態を把握し、指導の改善や教育課程の改善に生かす観点から平成１４年１〜２月に実施した全国的な学力調査を、今後も継続的に実施する予定（１〜２月に実施した調査については、今秋に結果の中間まとめを発表する予定）。
	教育課程に関する意識調査の実施   平成１４年度以降継続的に、保護者をはじめ、広く国民全般を対象に、学校教育に対する要請や教育課程に関する意識等を、幅広く調査する予定。

新学習指導要領のねらいと「学びのすすめ」に係る広報活動について

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