資料4：特別支援教育関係調査の結果等について

特別支援教育関係調査の結果等について

 

1．特別支援教育の対象（各年5月1日現在）

（1）特別支援学校（幼稚部・小学部・中学部・高等部）における在籍者の推移　　※図1

平成20年	112,334人
平成21年	117,035人
平成22年	121,815人

（2）小・中学校における特別支援学級数及び在籍者数の推移　　※図2

平成20年	40,004学級	124,166人
平成21年	42,067学級	135,166人
平成22年	44,010学級	145,431人

（3）小・中学校における通級による指導対象児童生徒数の推移　　※図3

平成20年	49,685人 　（うち言語障害29,860人、自閉症7,047人、学習障害3,682人、注意欠陥多動性障害3,406人）
平成21年	54,021人 　（うち言語障害30,390人、自閉症8,064人、学習障害4,726人、注意欠陥多動性障害4,013人）
平成22年	60,637人 　（うち言語障害31,066人、自閉症9,148人、習障害6,655人、注意欠陥多動性障害5,798人）

（4）特別支援学校における医療的ケアが必要な幼児児童生徒数（平成22年度）　　※図4

幼稚部	48人
小学部	3,696人
中学部	1,737人
高等部	1,825人
計	7,306人

 

2．幼稚園、小・中学校、高等学校の状況（各年9月1日現在）

（1）国公私立計・幼小中高別・項目別実施率（平成22年度）（％）　　※図5

• 校内委員会の設置（幼48.5、小99.3、中95.3、高80.8）
• 実態把握（幼89.1、小98.3、中92.8、高72.5）
• 特別支援教育コーディネーターの指名（幼56.4、小99.3、中94.8、高79.1）
• 個別の指導計画の作成（幼37.0、小87.3、中76.3、高16.9）
• 個別の教育支援計画の作成（幼28.1、小64.1、中58.4、高14.0）
• 巡回相談員の活用（幼67.6、小80.6、中63.8、高35.8）
• 専門家チームの活用（幼50.7、小54.9、中44.3、高25.0）
• 特別支援教育に関する教員研修の受講（幼46.4、小72.7、中55.3、高41.7）

（2）公立小中計・項目別実施率（平成20～22年度）（％）　　※図6

• 校内委員会の設置（平成20年度：99.7、平成21年度：99.9、平成22年度：99.9）
• 実態把握（平成20年度：97.5、平成21年度：97.6、平成22年度：98.1）
• 特別支援教育コーディネーターの指名（平成20年度：99.8、平成21年度：99.9、平成22年度：99.9）
• 個別の指導計画の作成（平成20年度：80.9、平成21年度：83.7、平成22年度：86.2）
• 個別の教育支援計画の作成（平成20年度：52.3、平成21年度：58.6、平成22年度：64.0）
• 巡回相談員の活用（平成20年度：72.8、平成21年度：75.3、平成22年度：76.8）
• 専門家チームの活用（平成20年度：43.8、平成21年度：48.1、平成22年度：52.3）
• 特別支援教育に関する教員研修の受講（平成20年度：60.2、平成21年度：64.1、平成22年度：67.8）

 

3．就学指導委員会等について

（1）小学校・特別支援学校就学予定者（新第1学年）として市町村就学指導委員会等の調査･審議の対象となった者の数の推移　　※図7

平成20年度	33,022人
平成21年度	37,480人
平成22年度	37,055人

（2）平成22年度小学校・特別支援学校就学予定者（新第1学年）として平成21年度に市町村就学指導委員会等の調査・審議の対象となった者の就学先等の状況　　※図8

就学基準に該当	8,713人
うち特別支援学校に就学	5,916人（67.9％）
うち小学校に就学	2,774人（31.8％）
うちその他	23人（0.3%）
就学基準に非該当	28,342人

（参考）小中学校における認定就学者数（各年5月1日現在）

平成15年	小学校（1～6学年）	957人
	中学校（1～3学年）	323人
計		323人

平成20年	小学校（1～6学年）	1,899人
	中学校（1～3学年）	662人
計		2,561人

 

4．教員の専門性の向上

（1）特別支援学校教員の免許状保有率（各年5月1日現在）　　※図9

平成20年度	教員全体69.0％	うち新規採用者60.0％
平成21年度	教員全体69.5％	うち新規採用者61.3％
平成22年度	教員全体70.0％	うち新規採用者60.3％

（2）特別支援学級担当教員の特別支援学校教諭免許状保有率（各年5月1日現在）　　※図10

平成20年度	小学校33.8％	中学校28.0％	合計32.0％
平成21年度	小学校33.3％	中学校27.9％	合計31.6％
平成22年度	小学校33.0％	中学校27.4％	合計31.3％

（3）特別支援教育に関する教員研修の受講状況（平成22年9月1日現在）　　※図11

○1　国公私立幼小中高計・教員研修受講率
　　受講済　584,276人（58.1％）、未受講　421,386人（41.9％）

○2　国公私立幼小中高計・管理職研修受講率
　　受講済　69,076人（70.3％）、未受講　29,225人（29.7％）