戻る
資料３
新学習指導要領における算数・数学教育の内容

１ 　算数・数学教育のねらい

ア 数量や図形などについての基礎的な知識と技能を身に付け，数学的な概念や原理・法則の理解を深める。
イ 見通しをもち筋道を立てて考える能力を高め，数学的な表現や処理の仕方を身に付ける。
ウ 数学的な見方や考え方のよさが分かり，それらを進んで活用する態度を身に付ける。
エ 実生活における様々な事象との関連を考慮しつつ，算数的活動・数学的活動の楽しさを知り，創造性の基礎を培う。

２ 　算数・数学教育の内容構成

（授業時数・単位数）

学校種別 小学校 中学校 高等学校
教科別 算数 数学 数学（ ）内は標準単位数
学年 １ ２ ３ ４ ５ ６ １ ２ ３ 必修科目：
「数学基礎(2)」又は「数学1(3)」
選択科目：
「数学2(4)」，「数学3(3)」，
「数学A(2)」，「数学Ｂ(2)」，
「数学Ｃ(2)」
年間標準授業時数

（週当たりに換算した時数）		 114

(3.4）		 155

（4.4）		 150

（4.3）		 150

（4.3）		 150

（4.3）		 150

（4.3）		 105

（3）		 105

（3）		 105

（3）

（注） 　上記のほか，中学校においては，選択教科としての「数学」を，第１学年は年間３０単位時間の範囲内で，第２学年及び第３学年は，年間７０単位時間の範囲内で開設することができる。



・ 新小学校学習指導要領算数における主な指導内容（PDF：115KB）
・ 新中学校学習指導要領数学における主な指導内容（PDF：61KB）
・ 新高等学校学習指導要領数学における主な指導内容（PDF：47KB）


ページの先頭へ   文部科学省ホームページのトップへ