中央教育審議会生涯学習分科会（第２６回）－配布資料３：学習者のニーズと行政と民間教育業者との連携等の状況について

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参考２

ボランティアとの連携・協力に関する事例について

〔学習成果の発表の場としてボランティア活動を奨励している事例〕

実施主体	：	大牟田市中央公民館（福岡県大牟田市）
事業内容	：	公民館ボランティアの登録・派遣事業
概要	：	公民館利用者・サークルを中心にボランティア登録希望者を募り、学校をはじめとして幼稚園、保育園、老人施設、自主的なサークルなど、様々なところからの要請に応じてボランティアを派遣している。なお、この事業は、青少年の体験活動等の指導を通じて学習成果の発表の場の確保・活用を図り、活力ある地域社会を実現することを目的に平成１２年度から実施している。

〔行政のニーズに協力して、ボランティア活動を企画・実施している事例〕

実施主体	：	栃木県メディアボランティア（栃木県宇都宮市）
事業内容	：	パソコン相談会の企画・実施
概要	：	栃木県総合教育センターでは、平成１４年より、ＩＴ講習の修了生に対するアフターケアとしてパソコン無料相談会を開催。相談対応には、生涯学習ボランティアセンターに登録されているボランティアが当たっていた。その後、そのボランティア達が団体「栃木県メディアボランティア」を立ち上げ、現在は自主運営により、教育センター内でパソコン相談会を開催している。なお、教育センターは、ボランティアのスキルアップのための研修を開くなど、相互に連携・協力している。

〔学校と地域施設のコーディネイトをボランティア団体が担っている事例〕

実施主体

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子どもの美術教育をサポートする会（滋賀県大津市）

事業内容

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美術館と小学校が連携した授業のコーディネイト

（体験プログラムの企画・提案、小学校と美術館の連絡調整）

概要

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滋賀県内の３つの美術館（県立現代美術館、県立陶芸の森、MIHO MUSEUM）と専門家（陶芸、茶道、古典楽器演奏者）の協力を得て、小学校との連携授業をコーディネイトしている。１年生から６年生までの体験プログラムを実施し、平成１４年度は、９校、約1,600名の生徒が参加。