資料4 家庭における消費者教育について検討する上での課題（案）

1 家庭の役割から見た消費者教育の必要性

家庭教育に期待される役割

ア）家庭教育で消費者教育を行う有用性（家庭教育ならではの強み等）

• 家庭はすべての教育の出発点
• 親子で学ぶという形態
  

イ）他の場での消費者教育との役割分担・連携

ウ）現状における課題

2 家庭における効果的な消費者教育の内容及び方法

（1）基本的な考え方

• 課題解決のために必要な教育内容及び方法
• 子どもについて対象年齢の設定
• 家庭に対する外からのアプローチと家庭内での実施（親に対する教育等）

（2）テーマ

• 生活に関すること　
  携帯電話、インターネット、おこづかい、貯金 等
• 環境に関すること
  エコ、リサイクル、環境マーク 等
• 震災に関すること
  節電、買い占め 等

（3）方法・手法

家庭教育ならではの教育方法や手法とはどのようなものか

• より実践に結びつくような手法
• 教材の工夫

（4）留意点

教育を進める上での留意点は何か

• 発達段階で教育方法等が異なってくる
• 親子で一緒に学ぶ機会の確保