資料4　論点整理メモ

1　教育相談（体制）の充実について

• 教育相談の今日的な意義とはどのようなものか。
  • さまざまな状況にある子どもたち…
  • 教育を取り巻く新たな課題や社会の変化
• 学校段階に応じた教育相談とはどのようなものか。
  • 早期（幼児期、小学校）からの教育相談の充実など
• 教育相談がうまく機能するためには、どのような体制、組織が必要か。
  • 校内組織の在り方
  • コーディネーターの役割と位置づけ
  • 生徒指導と教育相談の関係
• 子どもたちの様々な状況に対応していくために、関係機関等とのネットワーク（連携）をどのように築いていったらよいか。
  • サポートチームの構成（福祉関係機関等）
  • スクールソーシャルワーカー等の専門家の活用

2　スクールカウンセラーについて

• スクールカウンセラーの役割や機能とはどのようなものか。
  • これまで担ってきたもの（不登校、いじめ、危機対応など）
  • 新たに求められるもの（虐待、発達障害など）
• スクールカウンセラーを有効に活用していくためには、どうしたらよいか。
  • 勤務形態、学校の中での位置づけなど
• スクールカウンセラーの資質を向上させていくためには、どのようなことが考えられるか。
  • 各自治体レベルでの研修、全国的な情報交換の場など
• スクールカウンセラーを安定的に配置していくためにはどうしたらよいか。
  • 予算、制度化、国家資格化など