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３０人学級の考察

４　３０人学級の指導の成果を高めるための実践上の工夫−３０人学級実施校からの聴取調査結果から−

（１） 児童一人一人に応じたきめ細かな指導の進め方について

○ 指導の方針を明確にして実践を進めること
(例) 【児童の指導をする上での方針】
・ 自信を持ってのびのびと活動できる児童を育てる
【具体的な指導例】
・ 児童が自信を持って学習できるよう「、よくできたね」、「上手だよ」「すごいね」「うまく考えたね」等の一声をかけながら机間指導をするとき行う。
・ 児童のよい点、頑張った点をできるだけ見つけるようにし、みんなの前で紹介し、ほめる。

○ 集団で生活や学習を進める上でのルールをできるまで指導しきること
・ 「話を最後まで聞く」「いすに座って聞く」「時間をまもる」など行動面の指導
・ 「返事をする」「大きな声で本が読める」「丁寧に字を書く」などの学習面の指導

（２） ３０人学級を支える学校の指導体制について

○ できる限り担任が、児童と活動できるよう工夫すること
→・ 児童をしっかりと理解すること
・ 児童と教員の信頼関係を高めること


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