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資料２

教育課程の基準等の在り方について（主な検討項目）

１　現行の学習指導要領の理念・目標

（１） 子どもたちに求められる学力（学力観）
（２） 総合的な学習の時間
（３） 学校週５日制（土曜日や長期休業日の活用方法等を含む。）


２　教育水準（質）の維持向上のための方策

（１） 学習指導要領の性格
（２） 各教科等の到達目標の明確化
（３） 学習評価、全国的な学力調査


３　学習指導要領等の教育課程の基準等の在り方

（１） 教育課程行政における国の役割（目標・理念）
（２） 国が基準として示すべき内容（内容）
（３） 国の基準の示し方・程度（方法）

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