| 今回の懇談事項 | 小分類 | 報告における記載の有無 | その後の取組 | |||
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| 平成8年 | 平成12年 | 平成14年 | ||||
| 今後の国際教育協力のあり方 | 初等中等教育協力 | （受入れ研修） | ○ | 受入れ研修の体制整備 | ||
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（現職教員の青年海外協力隊参加） |
○ | 現職教員の青年海外協力隊参加促進 | ||||
| ○ | 現職教員の活用 | |||||
| （拠点システム構築事業） | ○ | 拠点システム構築事業 | ||||
| （退職教員の活用） | ○ | |||||
| 高等教育協力 | （受入れ研修） | ○ | 受入れ研修の体制整備 | |||
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（中核的役割を担う機関の整備） |
○ | ○ | 6国立大学国際協力センターの整備 | |||
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（留学生の受入れ体制の充実） |
○ | 国費留学生制度等の充実 | ||||
| 各大学等における留学生受入れ体制の充実 | ||||||
| （退職教員の活用） | ○ | |||||
| 国内関係機関との連携・協力の強化 | ○ | JICA・JBICとの人事交流 | ||||
| ○ | NGO・教育委員会等との連携 | |||||
| 国際機関・先進国との連携の強化 | ○ | 大学・世界銀行との共同セミナー開催 | ||||
| ○ | 日米大学間対話セミナー開催 | |||||
| ITなど新たな教育課題への対応 | ○ | ユネスコへの信託基金拠出 | ||||
| 紛争解決後の国づくり | ○ | アフガニスタンの高等教育及び女子教育支援等 | ||||
| 我が国の大学が有する「知」の活用 | 中核的役割を担う機関の整備（再掲） | ○ | 3国立大学国際協力センターの整備 （広大：教育、名大：農学、東大：医学） |
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| ○ | 3国立大学国際協力センターの整備 （豊橋：工学、名大：法律・政治、筑波：教育） |
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| 国際開発協力プロジェクトの受託等 | ○ | 国際開発協力サポートセンターの整備 | ||||
| その他 | 国際協力人材の育成 | ○ | ○ | 国際開発研究科等の設置 | ||
| 国際理解教育の促進 | ○ | 「総合的な学習の時間」の活用 | ||||
| ○ | 帰国後の協力隊参加教員による国際理解教育の実施 | |||||
高等教育局高等教育企画課高等教育政策室