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検定意見書

番号	指摘箇所		指摘事項	指摘事由	検定基準
	頁	行
1	1口絵	地図タイトル	むかしの国 ９世紀前半	地図の記載事項がすべて９世紀前半のものであるかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
2	2口絵	地図	一茶	戦国大名の名称として誤りである。	3−1
3	3口絵	地図	江戸時代の大名配置	米沢の上杉氏が記されておらず、不正確である。	3−1
4	4目次		発展的な学習	「発展的な学習」が学習指導要領に示していない内容であることが明示されていない。	2−12
5	5	写真・キャプ	三内山丸山遺跡	遺跡の名称として誤りである。	3−1
6	6	表	原人（ジャワの仲間）	地名である「ジャワ」を原人の例とするのは不正確である。	3−1
7	6	1 〜 2	アフリカのほぼ中央。チャド共和国のサハラ砂漠。二本足で直立歩行をする生き物がいた。いまから700〜600万年前。	「700〜600万年前」の時点で既に「サハラ砂漠」が存在し，そこから猿人が出てきたように誤解するおそれのある表現である。	3−2
8	10	13 〜 14	紀元前1000年ごろ，殷が周にほろぼされたのち，中国は，いくつかの国に分かれて争う，春秋・戦国時代になった。	「殷」から「春秋・戦国時代」に至る経緯について誤解するおそれのある表現である。	3−2
9	11	地図	地図中の「高句麗」	「高句麗」という国名が東シナ海上に示されており，理解し難い地図である。	3−2
10	11	2	始皇帝は，全国を軍と県に分け	「軍」は誤りである。	3−1
11	14 〜 15		発展的な学習 農耕型の社会と牧畜型の社会	学習指導要領の内容の２ア「人類が出現し、やがて世界の古代文明が生まれたこと…を理解させる」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
12	18	19 〜 20	このころから、日本という国号が使われた。	日本という国号が使われ始めた時期について断定的に過ぎ、誤解するおそれのある表現である。	3−2
13	21	地図	東市・西市	位置が不正確である。	3−1
14	21	上写真タイトル	羅生門	２０頁６行「羅城門」、２１頁地図「羅城門」の表記と相互に矛盾している。	3−1
15	22	5 〜 6	国司が、地方の豪族を郡司や里長に任命して、	国司が郡司の最終的な任命権を握っていたかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
16	22	15	班田収受	２２頁１８行「班田収授」、２６頁８行「班田収授」の表記と相互に矛盾している。	3−1
17	26	1 〜 2	上の写真は平安宮のようすで、大極殿や貴族などが見られる。	平安宮の大極殿を描いた絵とするのは誤りである。	3−1
18	27	囲み史料	宝生（むろう）院文書	読みが誤りである。	3−1
19	28	系図	伊尹 ― 道隆・道兼・道長	道隆・道兼・道長が、兼家・伊尹両人の子息となっており、理解し難い系図である。	3−2
20	28	13	→３４ １４２頁１０行「→１７９」、１６７頁３行「→１６６」、１９１頁下写真キャプション「→１８７」、１９７頁１９行「→１６６」、１９９頁７行「→１２５」も同様	参照頁番号が誤りである。	3−1
21	29	写真キャプション	厳島神社（広島県安芸町）	所在地の町名が誤りである。	3−1
22	30	写真キャプション	上淀廃寺遺跡（島根県淀江町）	所在地の県名が誤りである。	3−1
23	35	3 〜 4	奈良時代は、…民衆は「百姓」（しょうしょう）とよばれ、	「百姓」の読みが誤りである。	3−1
24	35	14 〜 15	貴族の服装は、男性が束帯、女性が五つ衣唐衣（十二単）でした。	平安貴族の服装に関する記述として不正確である。	3−1
25	36	年表	年表中の「朝鮮・中国」	各国，各王朝の存在時期が左欄の年代とずれており，不正確な年表である。	3−1
26	39	上右写真	鎌倉幕府のおかれたところ	裏焼きであり、不正確である。	3−1
27	43	地図	日蓮誕生地 法然誕生地	位置が不正確である。	3−1
28	44	10 〜 11	元軍の船は、高麗などでつくられ、抵抗の意味もあって、手をぬいたものも多く、	高麗による造船の事情について断定的に過ぎ、誤解するおそれのある表現である。	3−2
29	45	3	領地が均分に分割された相続で小さくなっており、	御家人における分割相続の実態について、誤解するおそれのある表現である。	3−2
30	48	上写真キャプション	室町の将軍の館	室町に建てられた「花の御所」を描いた絵であるかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
31	48	4	２４０年間を、室町幕府という。	時代の名称として理解し難い表現である。	3−2
32	52	写真	前潟	位置が不正確である。	3−1
33	52	18	安東（あんとう）氏 （５３頁左段７行「十三湊を支配下においた安東（あんとう）氏」も同様）	５１頁７〜９行「十三湊は、…領主の安藤（あんどう）氏」と、氏名の表記および読みが相互に矛盾している。	3−1
34	61	地図	土一揆の発生地	不正確である。	3−1
35	66	左1−3	下の絵には、…主婦のすがたがえがかれています。	主婦のすがたを描いた絵は下にはなく、誤りである。	3−1
36	66	1	→○○	参照頁が記されておらず、理解し難い表現である。	3−2
37	68 〜 69		発展的な学習 イスラム世界の形成	学習指導要領の内容２エ「国際的な要素をもった文化が栄え…ことを理解させる」、３ア「元寇…など、その間の東アジア世界とのかかわりに気付かせる」、４ア「ヨーロッパ人の来航について理解させる」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
38	68	15 〜 22	イスラム世界には、長い年月を通して、さまざまな民族によって、それぞれの帝国がつくられましたが、・・・その支配者もイスラム教徒になり、イスラム世界はいっそう拡大したのです。	「イスラム世界」に関して理解し難い表現である。	3−2
39	69	2 〜 3	ヨーロッパ世界が分裂状態にある10世紀のあいだ	理解し難い表現である。	3−2
40	70	年表	「南北朝」開始期の「後鳥羽上皇」	「後鳥羽上皇」は誤りである。	3−1
41	73	5 〜 6	信長は、豊かな濃尾平野を領地とし、付近に大きな大名はおらず、	桶狭間の戦い以前の信長と近隣大名との勢力関係について、誤解するおそれのある表現である。	3−2
42	73	12 〜 13	これまでの一騎討ちから、足軽の鉄砲隊の役割が重要になり、	戦国時代まで一騎討ちが戦法の主流であったかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
43	74	地図	地図中の「モスクワ公国」	「モスクワ公国」の西方国境が記されていないため，その領土がスカンディナヴィア半島全域を含んだかのように誤解するおそれのある地図である。	3−2
44	78	9 〜 10	１６１４年の冬と、翌年の夏に、大阪城を攻め、豊臣氏をほろぼすと、豊臣氏に味方した大名の領地を没収した。	領地を没収された大名が、大坂の陣で豊臣方として戦ったかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
45	78	14 〜 17	将軍の家来である武士は、１万石以上の領地をあたえられた大名と、１万石未満の領地をあたえられ、将軍と直接、主従関係を結んだ旗本・御家人とに分けられた。	将軍と大名との主従関係、および旗本・御家人の知行形態について、誤解するおそれのある表現である。	3−2
46	82	6 〜 8	朝鮮とは、家康のときに国交を回復した。その交渉には対馬藩（長崎県）の宗氏があたり、雨森芳州が活躍した。	雨森芳洲が朝鮮との国交回復交渉で活躍したかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
47	82	8 〜 9	宋氏は、幕府の意を受けて朝鮮の釜山に倭館をおき、	倭館の設置主体について、誤解するおそれのある表現である。	3−2
48	84 〜 85		発展的な学習 東南アジアの世界	学習指導要領の内容４ア「ヨーロッパ人の来航について理解させるとともに、その文化の伝来が我が国の社会に及ぼした影響について考えさせる」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
49	84	9	スリランカで成立した上座部仏教	不正確である。	3−1
50	84	8 〜 19	西からやってきた人々は、イエズス会を除くと、宗教を広めるためではなく、・・・キリスト教が伝えられたのは、香辛料を求めるヨーロッパ商人の船が、直接やってきたからです。	東南アジアへのキリスト教の伝播に関して、説明不足で理解し難い表現である。	3−2
51	85	表・説明	いずれもアメリカ大陸が原産ですが，東南アジアから伝わってきたので，それにちなんだ名前がつきました。	例示された作物の内，「タバコ」や「トマト」，「サツマイモ」は東南アジアに「ちなんだ名前」と言えず，不正確な表現である。	3−1
52	87	囲み史料	農民への御触書 １６４９（慶安２）年２月２６日 （折りこみ年表「１６４９（慶安２）農民への御触書が出される」）	御触書の発令年次について断定的に過ぎ、誤解するおそれのある表現である。	3−2
53	93	上左写真キャプション	風神雷神図屏風（俵屋宗達筆、東京国立博物館蔵）風神の部分	作者名および掲出部分の説明が誤りである。	3−1
54	93	下写真	屋台	「屋台」は元禄文化と関連がなく，組織が不適切である。	2−10
55	95	年表	亨保 亨保の改革 亨保のききん	年号の表記が誤りである。	3−1
56	102	6 〜 8	女性は、それぞれの身分によって分けられており、「女の分際」といわれたように、男性と区別されていました。	江戸時代の女性に関する記述として理解し難い表現である。	3−2
57	103	12 〜 14	農村での、読み・書き・そろばんの知識は、用水路を改修し、作物を増収するために活用される	読み・書き・そろばんの知識の効用について、誤解するおそれのある表現である。	3−2
58	104	年表	出島（清，オランダ， 　　　　朝鮮，琉球）	「清，朝鮮，琉球」との交易の窓口が「オランダ」同様に「出島」であったように誤解するおそれのある表現である。	3−2
59	105	折りこみ年表	1392　李氏朝鮮の成立	表記が適切でない。	3−3
60	107	9 〜 11	王政にかわった共和制の政府が国王を処刑すると，まわりの国々は，同盟してフランスを攻めた。市民からなる義勇兵は，国を守るために戦った。	革命干渉戦争並びにフランスの兵制に関して，不正確である。	3−1
61	116 〜 117		発展的な学習 幕末・維新期の世界	学習指導要領の内容５ア「市民革命や産業革命を経た欧米諸国のアジアへの進出を背景に、開国とその影響について理解させる」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
62	116	地図	1850〜64　太平天国 1854〜56　クリミア戦争	年次が不正確である。	3−1
63	116	絵	絵「ドイツ帝国の誕生」	裏焼きであり，不正確である。	3−1
64	117	左写真キャプション	全長は１６２ｍでした。	スエズ運河の全長として誤りである。	3−1
65	118	7 〜 9	古い社会のしくみを改める政策を進めて、　　　　　こうして、…	文章が途切れており、理解し難い表現である。	3−2
66	136	年表	江戸時代	1890年代までを「江戸時代」としており，不正確である。	3−1
67	139	20 〜 21	こうして、日本は、朝鮮を足場にして中国の東北地方（満州）に勢力をのばす機会をうかがうようになった。	日清戦争後の日本の対外政策について、誤解するおそれのある表現である。	3−2
68	140	地図	リベリア	リベリアがフランス領になっており，不正確な地図である。	3−1
69	141	4 〜 8	与謝野晶子は、女性の立場から戦争の悲しみをうたった。だが、国民の中には、…開戦の声が高まった。１９０４年２月、…日露戦争がはじまった。	同頁掲出の晶子の詩は、日露戦争開戦後に作られたものであり、晶子の作詩の時期について、理解し難い表現である。	3−2
70	141	22 〜 24	日本は、南満州鉄道株式会社を経営し、沿線の炭坑や鉱山を開発するなど、南満州に権益をもち、列強と同様に植民地を支配する国となった。	このころの南満州が、朝鮮・台湾のような日本の植民地であったかのように誤解するおそれのある表現である。	3−2
71	145	12 〜 13	１８８９年には東海道本線が全線開通し、ついで北海道に鉄道がしかれ、	時系列について誤解するおそれのある表現である。	3−2
72	150	グラフ	１８７３（明治３１）	年号の年次が誤りである。	3−1
73	152左	10	平塚雷鳥（らいてふ）	人名の仮名表記が不正確である。	3−1
74	152	23 〜 24	山川菊江・境真柄…らによって、赤瀾会（せいらんかい）が結成されました。	結成者の人名表記、および会の名称の読みが誤りである。	3−1
75	154	2 〜 10	ドイツは，バルカン半島から西アジアに勢力を拡大するために，海外進出をめざし，ゲルマン民族の団結を唱えていた。・・・ドイツ・オーストリア・イタリアは三国同盟を結んだ。	第一次世界大戦に至る経緯が不正確である。	3−1
76	160	絵・説明	この条約で，・・・，30年間で1320億マルクの賠償金を支払うことなどがきめられた。	ベルサイユ条約が具体的な賠償金額まで含んでいたように誤解するおそれのある表現である。	3−2
77	162 〜 163		発展的な学習 アジアの民族運動	学習指導要領の内容５オ「第一次世界大戦前後の国際情勢のあらましを理解させるとともに、民族運動の高まり、…に気付かせる」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
78	162	地図	黄海上の「（日借）」	「（日借）」の対象地域が図示されていないため，日本の租借地が理解し難い地図である。	3−2
79	162	17 〜 19	第一次世界大戦後、国際的な地位が高まり、1925年には、欧米諸国と新条約を結び、司法や関税などの権利をとりもどしました。	条約改正の年次が誤りである。	3−1
80	162	1 〜 2	1938年には国名をタイに改めました。	国名変更の年次が誤りである。	3−1
81	162	11 〜 16	インドネシアでは・・・1927年、自治・独立を求める民族政治団体連盟、その他の政党が生まれると、オランダの政府は、国民協議会をつくり、しだいに住民の政治的地位を認めました。	インドネシアにおける民族運動の経緯、並びにそれに対するオランダ政府の対応が不正確である。	3−1
82	163	4 〜 6	指導者としてガンジーは，イギリスの支配に対して，無抵抗・非協力主義を唱えた	ガンジーが進めた運動を「無抵抗・非協力主義」とするのは不正確である。	3−1
83	163	10 〜 11	ブールナ＝スワラジ	表記が不正確である。	3−1
84	163	23 〜 9	第一次世界大戦で敗北したトルコは、戦後におこった民族自決運動のため、・・・大戦前とほぼ同様の領土を回復し、治外法権も撤廃して完全な独立国となりました。	第一次世界大戦後のトルコ情勢が不正確である。	3−1
85	164	年表	年表中の「朝鮮」の項目	日露戦争頃から朝鮮を「（日本の植民地）」と表記しており，不正確な年表である。	3−1
86	172	左囲み	自動車が、日本にはじめて登場したのは、1888（明治21）年のことといわれる。	年次が誤りである。	3−1
87	172	下左写真キャプション	箕輪（みのわ）	箕面有馬電気軌道の駅名として誤りである。	3−1
88	174	地図	地図中の「長河」	名称として不正確である。	3−1
89	175	右写真	写真「食料配給に長い列をつくるアメリカの人々」	「世界恐慌」による失業者が食料配給に行列をつくっているように誤解するおそれのある写真である。	3−2
90	178 〜 179		発展的な学習 生活を近代化した発明・発見	学習指導要領の内容５エ「我が国の近代産業が産業革命を経て発展したことと、その中での国民生活の変化について理解させる」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
91	178	5 〜 6	常設館のはじめは、浅草電気館で１９３０（昭和５）年のことでした。 （１２〜１４行「１９２８（昭和３）年にアメリカのトーキー映画が公開され、１９３８年には松竹で国産トーキー映画が制作されました」も同様）	年次が誤りである。	3−1
92	179	7 〜 11	フランスのレーヨンは，人絹（レーヨン）を発明しました。しかし，原料は爆薬とプラスチックで，大変危険なものでした。ナイロンがアメリカの科学者カロラーズによって発見された	不正確である。	3−1
93	180	7	日本の戦線は、上の地図のように	日本の戦線を示した地図は上にはなく、誤りである。	3−1
94	180	地図	地図中の縮尺	縮尺が誤りである。	3−1
95	181	下写真タイトル	朝鮮神社	名称が不正確である。	3−1
96	185	地図	地図「ヨーロッパの戦線」	「枢軸国軍の進出範囲」が西部戦線に関して示されておらず，理解し難い地図である。	3−2
97	186	地図	千鳥列島	列島の名称として誤りである。	3−1
98	190	中写真・説明	ナチス＝ドイツは，1942年にユダヤ人一掃に乗り出し，全ヨーロッパで600万人以上のユダヤ人を虐殺した。	「ナチス＝ドイツ」による全ヨーロッパのユダヤ人虐殺者数は185頁の中写真説明文と相互に矛盾している。	3−1
99	191	下写真キャプション	丸木伊里	表記が誤りである。	3−1
100	192	年表	普通選挙制　治安維持法	「普通選挙制　治安維持法」が1930年に成立したように誤解するおそれのある年表である。	3−2
101	205	地図	凡例「独立または成立の年」	凡例が示す色で塗られた国家に「独立または成立の年」が記されておらず，理解し難い地図である。	3−2
102	205	6 〜 7	ユダヤ人はイスラエルを建国したが，アラブ諸国はこれを認めず，パレスチナ解放をめざして，イスラエルと争いをつづけている。	中東問題について誤解するおそれのある表現である。	3−2
103	206	9 〜 10	北緯３５度線を中心に一進一退の戦いがくり返され、	「北緯３５度」は、朝鮮戦争の攻防の中心線となった緯度として不正確である。	3−1
104	207	地図	沖縄島の基地	学習上必要な年次が示されていない。	2−14
105	212 〜 213		発展的な学習 映画の中に時代の表情を探る	学習指導要領の内容５カ「戦時下の国民の生活に着目させる」、５ク「高度経済成長以降の我が国の動きを…とらえさせ」に示す内容を、学習指導要領に示していない内容として扱っており、不適切である。	2−1
106	215	9 〜 13	ソ連は，・・・共産党の支配体制が終わり，連邦に属していた各共和国が独立していき，1991年に解体した。この民主化の波は東ヨーロッパ諸国におよび，・・・，東西のドイツは統一された。	ソ連の解体が東ヨーロッパ諸国の変化を促した直接原因であるように誤解する表現である。	3−2
107	215	19 〜 20	その世界支配に対する反発は，反米民族闘争を引きおこし，テロリズムを生み出している。	理解し難い表現である。	3−2
108	216	左下写真キャプション	石油ショック	石油ショックの年代や背景が記されておらず、説明不足で理解し難い。	3−2
109	217	地図	厚木市	騒音問題の発生地として不正確である。	3−1
110	220	年表	中国の欄	1972年以降の台湾を国として扱っており，不正確である。	3−1
111	224人名さ くいん		雨森（あまのもり）芳州	表記および読みが不正確である。	3−1
112	226人名さ くいん		藤原頼道	表記として一般的ではなく、不正確である。	3−1
113	227人名さ くいん		「森　外」（もりおうがい）	表記が不正確である。	3−1